<h3> 乘借着十九大的东风，在这秋高气爽的十一月，“ 名师名课中国行 ”小学语文名师特色课堂展示活动在蓬莱市第二实验小学举行。这对于二小的师生来说，无疑是一件幸事。</h3><h3> <font color="#167efb"> <b>名师如山，巍巍入云，庄严厚重；</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 名师如海，浩瀚波动，无涯无际；</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 名师如灯，引领方向，光照前路……</b></font></h3><h3> 国学大师王国维《人间词话》云：古今之成大事业、大学问者，须经三重境界。"凡师"成为"名师"，亦须经历三重境界。</h3><h3> <font color="#167efb"><b>仰望名师，此第一境也。</b></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>仰望名师</b></font></h1> <h3> 课堂飘香是茉莉！王文丽老师为大家带来的《整本书阅读》及《现在开始上读书课》宛如小河淌水，清风拂面，润物细无声般地给我们带来一场心灵的洗礼。</h3> <h3> 我们家门口的名师，陈晓妍老师为我们带来的是《槐乡五月》。槐花让作者魂牵梦萦，给孩子们的童年带来快乐。我想，明年的春天，我们蓬莱的槐花一定也会入了孩子们的眼，融进了孩子们的口，润了孩子们的心！</h3> <h3> 舍弃声光影的现代媒体，回归本真，追求真语文，真味道。焦丽辉老师为我们带来《小蝌蚪找妈妈》真真切切地让我们品尝到了实实在在、原原本本的语文滋味，这就是最好的味道，最好的营养！</h3> <h3> 贾志敏老师的《推敲》一课和《就说作文》的讲座，不仅滋润了孩子，也浸润了会场的每一位老师，相信，会议结束后，会有更多的教室因这一个下午而绿意葱茏，花繁果硕！</h3> <h3> 令与会老师特别兴奋的是，有幸与这位高山仰止的语文名师共庆生日！第二实验小学的才女赵文平老师当场做打油诗一首，代表二小的师生们送去祝福！</h3><h3 style="text-align: center;">贾老师，真性情。</h3><h3 style="text-align: center;">七十九岁正年轻，</h3><h3 style="text-align: center;">六十年来孺子牛。</h3><h3 style="text-align: center;">为大家，舍小爱，</h3><h3 style="text-align: center;">全为责任心中留。</h3><h3 style="text-align: center;">病魔见您绕道走，</h3><h3 style="text-align: center;">好人自有天护佑！</h3><h3 style="text-align: left;"> 让我们共同祝愿：贾老师生日快乐，健康长寿，阖家幸福！</h3> <h3> 张学青老师的《晚饭花》就如一篇散文，摇摇曳曳，有姿有态，又神形兼备。可谓曲径通幽，路那头，花木深深，禅意之美。路上的学生且学且悟，路边的老师且悟且学！</h3> <h3> 一直自称是"草根老师"的韩兴娥，一场《课内海量阅读策略》，让我们真实地感受到了，她就是土地。这片土地不仅可以生长出优秀的学生，借助这片土壤的肥力，还生长出了许许多多优秀的教师！</h3> <h3> 一位魅力青年教师张学伟，以一课《三国演义》，一场《语文学习活动的设计》让与会的老师笑声不停，掌声不断！鲜活的张老师，雄姿英发，纵横捭阖，谈笑间，摧枯拉朽，分分钟就倾倒了众生！</h3><h3><br></h3><h3> 我们不得不为这次家门口的教育界的饕餮大餐叫好！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 走近名师</font></b></h1> <h3> 十几年前，蓬莱市第二实验小学曾特邀王文丽老师来为全体教师“传经送宝”。十几年后的今天，当她再次走进二小，走进二小的新校区，不禁慨叹：二小的发展如此令人欣喜！王老师与季美娜校长攀谈着学校的发展，与领导班子成员，与老师们似老友般畅谈教育的新理念，新思想。</h3> <h3> 贾志敏老师是小学语文界作文教学的泰斗级名师。下课之余，老师们见缝插针般地与贾老师切磋着作文教学的疑惑。因为老师们深知，作文教学算得上是语文学科的半壁江山，得这半壁江山者得天下！</h3> <h3> 可以说，蓬莱市第二实验小学的老师们都是韩兴娥老师的铁杆粉丝了。学校已经有三分二以上的老师，已经跟随韩老师的课堂走进洛阳，走进杭州，走进潍坊......并在韩老师的引领下开展了三年的海读实验了。所以当大家像家人一样聚在一起时，有说不完的海读事，有聊不完的海读话题！正如韩老师所说，二小的老师和孩子们是幸运的，因为在海读的路上，有校领导的认可和支持，那一切的困难都不是困难！</h3> <h3> 张学伟老师授课结束后，由衷地夸赞着蓬莱市第二实验小学的孩子们的高素质！当主持人告诉他，上课的孩子是五年级的学生时，张老师感叹到：我一直以为是六年级的孩子，五年级的孩子能在五分钟之内进入上课的状态，并且能在课堂上如此张弛有度的表现，太了不起了！</h3><h3> 是的，高素质的老师，才能培养高素质的孩子！有高素质的领导团队，才能培养高素质的老师！</h3><h3> 无论听讲，还是回答，无论坐姿，还是书写姿势，无不是会场的亮丽风景！</h3> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>走向名师</b></font></h1> <h3> “走近名师课堂，领悟教育智慧”为主题的教研活动上，老师们畅所欲言，既有收获，又有打算，既有目标，又有动力！会议结束后，老师们又到自己的博客上一吐为快！</h3><h3><br></h3> <h3> 听名师讲课，如同与大师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好？他们成功的秘诀在哪里？俗话说："台上一分钟，台下十年功"，"冰冻三尺，非一日之寒"，他们授课内容之所以能够如此丰富，首先在于平时的知识积累。如果没有平时知识的积累，就不可能从多角度、多层次把问题阐述得这样全面透彻。其次，他们的成功得益于其"勤于思考"的精神。最后，他们的成功还在于其对教学认真的态度，在于其持之以恒的认真与用心，在于其不断努力向前的勇气。</h3><h3 style="text-align: right;">---------------------<font color="#167efb">-舞动精灵</font></h3><h3 style="text-align: right;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 听了王老师的课后，我深深感到作为一名语文教师身上的责任大，也感到自身知识的匮乏。王文丽老师讲的《时代广场的蟋蟀》就是一个很好的印证。王老师充分发挥学生的主体能动性，通过交流阅读这个话题，聚焦在 "你都读过哪些书？"王老师都能对学生读的书说出一二来，应对自如，可见王老师是个阅读量非常大的老师。人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，王老师给我们作出了很好的榜样。出示书的封面或配加上书的简要内容提示"猜猜这是哪本书？" 检测并激发孩子们的阅读广度，列举了《爱丽丝漫游仙境》《窗边的小豆豆》《木偶奇遇记》等等，而后自然而然聚焦在《时代广场的蟋蟀》一书。</h3><h3 style="text-align: right;">-----<font color="#167efb">--天高云淡</font></h3><h3 style="text-align: left;"> 听完王老师的课，我情不自禁陷入对语文教学的思索：语文教师究竟应该在语文课堂中扮演怎样的角色？虽然新课标的定位很清楚，每一个老师的心中也都很明白，但是在平时的教学实践中我们却总是容易不自觉地背离。听了很多老师的课，也包括我对我自己的课反思：在课堂上，我们太容易成为一个演员。我们深情并茂，深深陷入自己创设的情境里，或情绪激昂，情感热烈；或故作悲伤，情不自已。可是孩子们的情感总是难以调动起来，对老师表演的观看代替了自我的体验，至少缺乏主动的体验，在老师的吃力的带动中勉强一步步前进。但是王老师真正把表演的机会给了孩子们，她在课堂中像一个精灵，在整个课堂教学中若隐若现，在适时的时候出现，给予恰到好处的指点，我们没有看见王老师的手舞足蹈，却看见学生确实被她带动。可能这就是名家的魅力。</h3><h3 style="text-align: right;">-------魏美霞</h3> <h3> 名师名课中国行的活动虽已结束，名师的幽默与风趣，我们可能无法达到，名师深厚的文学功底，我们暂时也不能够到，但名师先进的教学理念我们可以学着渗透，扎实的教学风格我们可以跟着形成，独到的教材解读我们甚至可以超越！</h3><h3> 有了走近名师的机会，我们就有了提升自己的方法；有了走近名师的机会，我们就有了向上的动力；有了走近名师的机会，我们就有了成为名师的希望；相信不久的将来，你我都能成为名师，只要我们去努力！</h3>