反思总结、砥砺前行----靖边十五小一年级语文组，期中考试后的所思、所想、所感......

流鱼儿

老师

一班

学生

一年级

语文

题型

孩子

训练

审题

考试

　　学然后知不足，教然后知困惑。反思是进步的阶梯，是师生成长的重要途径。继期中考试成绩揭晓之后，我们一年级语文组，本着"自我反思，不断加压，找准方向，努力前进"的原则，在高校长和梁主席的带动下，组织召开期中过后的点滴分析和反思。

　　首先，高校长总结了本次期中考试。对一年级语文试卷作了简说，对十几位老师的辛苦付出作了肯定。提醒在座的各位同仁们，一年级基础知识特别重要，所以责任重大。需在后一阶段的工作学习中，想尽应有办法，弥补不足。并对下阶段努力的方向和采取的措施，小结了以下几点：

1. 让一年级小同学学会倾听（要静下心来听，听老师所传达的信息）。

2. 培养书写习惯，至关重要（提到中午十分钟书法微课堂的重要性）。

3. 在识字写字的基础上，要海量阅读。

4. 平时训练，多见题型，教孩子们做题方法。

5. 细致的组织好每堂课，向四十分钟要效益。

6. 多学习、多交流、多积累。

最后愿我们每个人做到，心尽力尽，尽力而为。人人做一名自认为对得起学生们的好老师。

　　其次，是一年级的十一名语文老师，分别将本次考试的得与失作了综合的分析和反馈。
一（1 ）班的刘亚妮老师分析到：她班学生有部分同学不能规范书写；面对新的题型、成度较难的题，就束手无策，使得本次考试失分较为严重。

　　一（2）班薛月芳老师小结出：学生识字量较少，阅读面狭窄，审题能力自然而然就不强；由于课程紧，上课节奏感过快，导致基础掌握不够扎实。

　　一（3）班陈艳丽老师反映出：平时练习设计题型要多样化，应该分类来训练；由于是第一次接受大型考试，学生不能静下心来听老师读题，使得许多处知识点失分。

　　一（4）班蔡晓慧老师提到：她班拼音这块知识点没有掌握扎实，由于学习时间紧。此次考试重在考拼音，且题型灵活多样化，基础较弱的孩子们一时较难接受这次挑战。

　　一（5）班吴国霞老师的想法：要在日常教学中，需加强孩子们的良好读书习惯，使得孩子们的理解能力强大起来；要不断改进自己的教学方法，来提高课堂的实效性。

　　一（6）班刘瑜老师对考后的分析：在拼音方面，孩子们的拼读注音节和一二声标调有待于加强训练；对基础不扎实的学生在审题这方面要做好训练；要打好语文基础，必须做好每日写话训练这一步，且先需要从阅读这方面抓起。

　　一（7）李莉老师反思到：孩子们整体基础不够扎实，在今后的教学中，仍要不断渗透巩固拼音教学；应抓点滴知识，注重培养学生们的基础知识。

　　一（8）班刘冬梅老师对本次考试作了总的评价：本次考试是对学生半学期语文学习的一个全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指名了方向。

　　一（9）班刘汉芬老师小结了两点：一是考查孩子们的拼音是否过关；二是考查孩子们对阅读能力的检验，同时促进了学生学习语文能力的不断提升。

　　一（10）班李小花老师分析到：她班学生应变能力差，做题不够灵活；阅读量小，理解能力差；今后重在关注习惯不够良好的学生。

　　一（11）班李晓梅老师提出：通过本次考试，她发现要扎实抓好课本中每个环节的知识点；向课外阅读拓展训练应该多一点，尽量放宽孩子们的求知欲。

　　最后，梁主席就对以上同事们对孩子们首次期中考试后的分析、反思、弥补措施作了整改和总结。且以她个人的工作经验谈了几点分享：
1. 平时在孩子们做题的过程中，应该分析题意。
2. 练习放手审题，多训练题型，贵在精，量需少。训练答题技巧。
3. 抓好每位学生的听讲习惯，为审题认真，不漏字做奠基。
4. 在海量阅读的过程中，需抓精美段反复、大声的朗读。
5. 对于一年级学生，应控制学困生的人数。（关注学困生）
6. 在课堂上要做到，课上一分钟，胜过课后十分钟。（高效课堂的表现）
梁主席最后期望，一年级语文组的十一位同仁们，共同努力、齐心协力、不甘落后，期末再创佳绩！