智善钱塘，智教慧学 ——福州市钱塘小学学习记

♡又见♬婴宁

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2017年11月14日八点，我校由侯校长带队一行的十四人迎着朝阳在摸索中找到了福州市钱塘小学，随后，我们在道德讲堂听了林武校长讲的《智善校园文化背景下“智教慧学”课堂模式建构与实施》，在墨韵轩观摩刘熠老师一年级上册口语交际课《小兔运南瓜》并参与了课后交流，在心健室听了汤海凤老师介绍学校心健特色及快乐家族建设的经验并观摩了汤老师在四（7）班上的心健课《情绪ABC》。除此之外，钱塘小学还对学校艺术教育特色、科学教育特色及德育经验一一向我们进行生动详细地介绍，最后，在观摩智选课堂时，学生的多才多艺、课堂的多姿多彩更是让人印象深刻。

走进道德讲堂，听林武校长介绍钱塘传说，钱塘发展，钱塘精神，钱塘校风、教风、学风，钱塘校标。在这见证钱塘小学的飞速发展，了解钱塘小学的文化底蕴，学习钱塘小学的办学理念……

刘老师像个天使一样，全程微笑，和蔼可亲，充满耐心，循循善诱，我想，每一个孩子都喜欢天使！她能够关注到积极回答问题的孩子，也能关注到认真倾听的孩子。她会亲切地告诉孩子们说话时要加称呼以及看着对方的眼睛才最礼貌，她还告诉孩子们表扬别人的时候可以加加动作……

心健室条件保障促建设。结合学校“一校两区”的设置，在南北两校区分别设置了功能完善的心理咨询室，选址精心，布置用心，一进心理咨询室就洋溢着温馨愉悦的气息，而且功能完善，有办公接待室、咨询师、沙盘室、团体活动室、宣泄室、儿童游戏室。

心健课开展活动促健康。为了学生能够拥有健康心灵快乐成长，学校开展了一系列专项活动。“童心智言——说出对家长说的心里话”活动，对于一些不善沟通的家庭而言，可以有效促进孩子和家长之间的感情，我相信最好的教育来源于良好的沟通；“童心智行——肢体放松操”活动，可以调适学生的心理情绪，使学生时刻保持一种积极应对、豁达乐观的心理状态，以及“小手与大嘴”和“你能摸出父母的手来吗”活动，让孩子和父母一起参与，不仅增进了学生与家长之间的感情，而且能让学生很好地放松心情。

学校发挥家长作用，组建快乐家族，一起策划公益活动，营造教育氛围，很好地支持学校的教育、教学工作，为学生的健康成长创造了良好的人文环境。

心健课《情绪ABC》，让学生了解人都有哪些情绪，这些情绪受什么影响，又该如何控制情绪，整堂课都以游戏贯穿，学生兴趣高涨，气氛十分活跃……

听徐老师讲艺术教育成果与经验，新模式:合格+特长；艺术节活动:展示自我，彰显个性；力求做到“班班有美展”“班班有歌声”。

胸怀“与智者同行，与善者为伍”的树人目标，践行“兴趣比分数重要”“成长比成才重要”“幸福比分数重要”的教育认知，钱塘小学开展丰富多彩的校园文化艺术节，学生各显神通……

艺术为生活增姿添彩，科技创造美好未来！彭老师介绍的科技节、种植园……让人耳目一新！

钱塘特色——“智选课堂”。每周三下午，是钱塘小学校本课程的“智选日”。采用的是走班制度。学校开设了涵盖口语表达、科学思维、学科素养、艺术修养、身心素质等内容的40多门“智选课程”供学生选择。观摩中可以看到既有常规的数学思维、绘本阅读、绘画、书法、乐器、舞蹈、羽毛球、足球、篮球，又有缝纫、厨艺、趣味折纸、创意压花、制作风筝、3D打印、摄影、电影欣赏、葫芦丝、二胡、陶笛等特色课程。这些课程的教学除了个别外聘老师，基本都由本校老师根据自己特长自行开发，基本能满足学生兴趣发展的需要。

转角处总有惊喜，每一块土地都利用得如此艺术。

他们学习生活的丰富多彩，他们的多才多艺，深深吸引了我们，由衷的赞叹送给他们！

社团活动已成为学校第二课堂的重要组成部分，成为师生学习之余放松心情、陶冶情操的好去处，学生在自己的社团组织里尽情展现才能、发展个性、培养特长，在丰富的社团活动中互相启迪、切磋交流、增进友谊。学校社团丰富了师生课余生活，繁荣了校园文化。

每个孩子都有自己的天赋和潜能，多样化的特色课程也是为了促进孩子个性化、科学化发展。

社团活动既为孩子们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为孩子们提供了一个施展才华的舞台，这些活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。活动中，孩子们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。

孩子们在做自己喜欢的事情时总是最专注，而专注的孩子又是那么可爱*^o^*

儒雅的环境让保洁阿姨都忍不住坐下来看看书，校园处处浸润在书香之中……

虽然短短的观摩学习已结束，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的语文课，让孩子们在语文的世界里快乐的学习成长。