<h1><font color="#010101"> 冬日的阳光斜射进教室，格外的温暖，教室里，实验初中语文组的第二次磨课活动正在如火如荼的开展着，这次的“文言文探究课”经过上次张华老师的第一次试讲，教研组的集体评课、备课、切磋、商讨、定稿，组长王瑞老师亲自上阵，进行了第二次的课堂展示……</font></h1> <h1><font color="#010101">说起孟子和他的“仁政”思想，王老师妙语连珠，学生们被深深的吸引……</font></h1> <h1><font color="#010101">对学生提出的疑难词汇，王老师耐心的进行板书，一个都不能少！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">学生的热情被点燃了，读书声铿锵有力</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">瞧，双色笔齐上阵，记得多认真啊</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">下组领导武主任亲临指导，听课的记录可真细致啊！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">王老师适时的对学生进行价值观的引导</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">评课时，王瑞老师谈自己的教学设想和教后体会，真诚！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">张老师的点评句句到位，佩服！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">赵老师张老师评课，温文尔雅，中肯！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">这两位评课，情到深处，激动不已！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">这几位各抒己见，真理越辩越明！</font></h1> <h1><font color="#010101"><br> 通过参与第二次的磨课活动，我深刻体会到:磨课的过程是与文本对话的过程，是对新课标准确解读的过程，是教法学法的最优化选择的过程，也是综合运用教学智慧的过程，在这一次次的磨课中，我们欣喜的看到了全体语文老师的成长、教研水平的提高，相信每位参与磨课的老师，都会和我一样，在教研过程中劳累着，收获着，并快乐着！</font></h1>