感受“素养”，看见“学习” ——郑蓉两地名师工作室特色课堂教学展示暨学术交流会

中原区育才小学语文学科

　　

语文学科教学要努力把学生培养成为知识丰富、思想深刻、人性善良、品格正直、心灵自由的人。语文教学要激活课堂，为学生核心素养而教。这是张贵民名师工作室一直努力追寻的，这不，我们就追着“指向学科素养的课堂变革”来到了蓉城。

深秋的蓉城，银杏叶还挂绿意，凉意未浓。

工作室成员沙园园老师，要在交流会上执教口语交际《劝说》。沙老师在见学生，你看，脸上洋溢着亲和的光辉。胡老师也在和孩子们聊着。真真在帮助发上课要用的资料。

大志和明建一起调试课件。有暖暖的团队，感觉真好！

开幕式上，成都高新区唐方剑主任致辞。

万事俱备，只欠东风。课前，沙老师轻松幽默和孩子互动——学说成都话，用成都方言给孩子打招呼，氛围轻松愉悦。

与其说这是一堂课，不如说是一场心灵之旅。从生活出发的情景，触动了孩子柔软的心底。

情景模拟，方法迁移运用。

活泼的课堂让学生愿说敢说会说

超接地气，很有生活味儿的劝说。

情景中又有情景，孩子们真不错！赞一个！

课堂上有观点的争鸣，思维的碰撞，生动、生成、又生本！

白老师，认真地听、仔细地看、及时地记，一定在深刻地想。白老师，才思敏捷的你——一会儿就看你的了！

成员们也在认真倾听，做好记录。真听，真学！！

白老师的微笑点评，注入情感，语言委婉又不失激情，用欣赏的眼光赞美闪光之处，真正做到了慧语拨迷雾，居高声自远。

早上的课堂展示，激情碰撞对话，现场老师感受到了“素养”，看见了“学习”。也让我们看到了语文从根本上来说学的不是文字，而是文字背后最深层的流淌了几千年的文化，是浸润到灵魂的。

午餐间隙，明建专注的身影。于无声处下功夫。

　　下午，几个工作室的交流，从不同角度展示了工作室的传承与创新。赵明建老师展示了我们团队的风貌——自我超越、课堂创生、团队愿景、学习思考。我们棒棒的！

感受“素养”，看见“学习”。川豫情深，不忘初心！

郑在锦城课从容，

蓉汇贯通意无穷。

交相辉映几家鸣，

流光溢彩追寻同。

名副其实匠心具，

师童一堂释灵动。

创新传承语文梦，

生之未来花意浓。