静待花开

Miss 曹

　　周三下午迎着初冬的寒风，我开始对六年级学生的家访之路，下班后我直接带着学生进行家访，我回忆起三年来教学她们班的点点滴滴，六一班总体学生听话认真，尊敬老师，成绩大体良好，但是班级两极分化严重，如何提高后进生的成绩也是一直困扰我的难题，短短的十几分钟路程转眼就到了学生家里。

迎接我的是学生的妈妈，通过家访我了解到学生爸爸经常在外地工作，妈妈平时也上班，这次家访我也和妈妈约了好长时间。学生妈妈虽然工作繁忙，但是细心照顾两个姐弟，非常关心学生的学习，这名学生，平时学习成绩中等，作业能保证按时完成，但是上课听课爱跑神，经常回答不上老师提出的问题，不太爱举手发言，英语是一门语言，离不开学生的说读，针对这个问题我也和家长细心沟通，希望通过家长和老师的鼓励和支持，给学生信心，提高课堂的听课效率。

家访的另一个小男孩是一个非常聪明的男孩，父母工作繁忙，平时学习爷爷奶奶只能送到学习班之类辅导机构，但是缺少父母的陪伴监督，导致学习成绩有所下降。这名学生如果能踏踏实实学习，应该很出色。这名学生因为有一些叛逆心理，也不太爱和老师沟通交流。我觉得老师和家长首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写单词和背读课文的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

我相信每个孩子不论成绩好坏，他们都是种子，每人花期不同，有的花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待，相信孩子，静等花开。