实践促发展 研学求突破

梅香沁雪

　　教研活动是促进教师交流的重要平台，也是提高教学水平的重要手段。多年来，甘州区第一幼儿园始终把提升教育质量作为教研工作的基本要求，经常开展丰富多样的教学研讨活动，以实现这一目标。近期，我园又在大班年级组开展了一次奥尔夫音乐教学交流与研讨活动。参加活动的五位教师对本次活动高度重视，在很短的时间里都做了认真充分的准备。在活动中，都向观摩教师展示出了自己精彩的一面。

　　张嘉敏老师组织的《牙刷与蛀牙》，通过创设有趣的情境，让孩子们在诙谐的情境游戏当中充分地感受和表现了音乐，并体验到了参与音乐活动的乐趣。

　　管小莉老师组织的《法国号》，以精巧的设计、对幼儿心理特点熟练的把握和从容的组织方法，为孩子们增加了丰富的学习体验，也给观摩教师留下了深刻的印象。

　　在郝婷婷老师组织的《认识休止符》中，教师自身良好的音乐修养使整个活动充满了浓浓的“学院风”，全班孩子在教师严谨而又亲切的引导下，轻松完成了活动目标。

　　高亦晴老师组织的《音效游戏》，使孩子们通过倾听音乐与乐器演奏，感受到了不同乐器与声音之间微妙的关系，增加了孩子们对美好音乐的体验。

　　蒲丽老师组织的《土耳其进行曲》，以其一丝不苟的设计与活动组织，充分地展现了教师自身的教学风格与特点。

　　观摩活动结束后，授课教师和观摩教师都纷纷表达了自己对这次活动的看法和感受，深入地分析了活动当中存在的优点与不足。

　　通过这次活动，不仅为教师们提供了一次珍贵的交流与学习的机会，也帮助教师从中找到了当前奥尔夫音乐教学活动中表现出的优势和存在的问题，更重要的是帮助教师树立了继续深入钻研教学的信心，为今后活动的继续开展指出了改进的方向和突破的角度。