国学让我重新出发

随缘

没有想到在这个不起眼的地方，会遇到这么多的人生导师，教育大师。原以为我的国学培训之旅会枯燥乏味，事实恰恰相反，每一天都是在不知不觉中度过，并且让我回味无穷。昨天冯教授的课又开启了我的教育幸福观。

幸福就是握在手中的沙洒落一地，扑在脚面的柔软；幸福就是临行前回头一望，一切如初遇般美好；幸福在夸父逐日的路上，即使达不到目标，幸福就是走在路上的追求；幸福就是孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

刚开始工作的时候，我会全心全意地投入工作，因为能从学生的成绩和进步中感受到快乐，而且一直以为应该就是这样。可是随着时间的推移，人们观念的改变，好像成绩已经不那么重要，读书已经真的是义务了；而社会对学生的要求也不尽局限于成绩这枯燥的数字了。可我还是一味要求学生要这样那样的成绩，但是他们做不到，于是我不快乐了。当读到冯教授这一番充满诗意的关于“幸福”的含义时，原来教育是可以非常幸福开心的。

您饱含德性的话语，如同清幽淡雅的茶杯中那一片片嫩绿的茶叶，与学生的生命之水沉浸、圆融，舒展您优雅的风姿，散发或浓或淡的茶香，蔓延在空气中，浸润着学生的内心……您微笑着，恰如阳光洒进教室，一屋子的灿烂。【教师的幸福】：教师以积极的心态投入教育教学活动，产生切合教育本质的教育效果，从而获得快乐的满足感。

是啊，我为什么不能在学生犯错误的时候，用品茶的心态来品味他们的错，用茶水香般语言来浸润他们的心灵；用阳光般的温馨来给予他们生活的灿烂；我该如水一般来包容他们的一次小小的错误，涤荡他们染上了一点点灰尘的心灵。

好老师的定义：坚持天天进步的老师就是好老师！

原来我并不是一个好老师，只是一个只会要求我的学生进步的庸俗的教师。只想要求别人怎么样，而没有向曾子所说的那样“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 。我自己每一天都在进步吗？应该没有。总是在说没有时间，总是在应付着各类检查，总是在逃避生活。缺少了阅读，缺少了上进之心。于是粗疏的生活，粗俗的对待学生。

至此，我一幡然醒悟，我该重新出发。