新教师教学风采

醉清风

教师

学生

课堂

老师

朗读

教学

执教

整节课

学习

听课

                             

2017年11月15、16日，黄龙小学本着“相互学习，潜心钻研，共同进步”为目的，学校组织了新进教师课堂研讨活动。

四位教师通过自己对教材的解读、理解，认真设计了教学流程。课堂上新教师们以饱满的精神、严谨的语言、灵活的教法组织教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧，让每一个学生在轻松愉悦的课堂氛围中享受快乐的教育

张丽荣老师执教的《云房子》，多媒体课件帮助学生感悟文本，增加了情趣；教师语言体态特别亲切，和一年级学生相处融洽和谐，给人愉快的感觉。

沈雪凤老师执教的《比尾巴》，整节课注重了朗读，朗读中，教师运用了指名读、自由读、范读、齐读、同桌分读、男女生对读等方式，强化了朗读训练，培养了朗读能力。

葛爱英老师执教的《“闪光的金子”》，能紧围课标，以生为本，展开教学。特别是指导学生端正，匀称书写“取”“修”和“具”字，注重字的结构。

詹锦红老师执教的《认识钟表》，詹老师首先通过猜谜语来揭示课题，激发了学生的学习兴趣，把学生带入课堂；整节课流程顺畅，教师很沉稳，上课很扎实。

学生们积极参与，我们都是学习的小主人！

听课的老师也极其认真地在做笔记

孩子们争先恐后，回答问题

看看，老师们也全神贯注融入课堂。四位教师的课堂教学各有千秋，各具特色，充分展示了各自的个性。虽然新教师们走上讲台的时间不长，但有热情、有活力、准备充分、态度认真，展示了良好的基本素质。

新教师的献课活动结束了，但我们的活动还没有结束，听课教师与新教师们进行了评课和指导，就如何把握教材、调控课堂、评价学生等方面提出了指导建议，从上课教师的闪光点和不足当中，大家不断的反思自己的课堂中可以借鉴哪些内容，又应该要注意哪些。

通过教学，让献课老师深深认识到作为一名教师，要有教育机智，做到随机应变。充分尊重学生的主体地位，在40分钟的时间里留给学生广阔的空间，开展生动、有趣的教学活动，引导他们获得丰富的知识，同时激发学生的学习兴趣。在以后的日子里，大家会不懈努力，一定会在原有基础上，展现新的面貌。