学会认识自己——引导陈自超（2017.11.21）

林美娟

　　陈自超这段时间的学习非常糟糕，原本脑袋很聪明，第一梯队的孩子，“沦落”为最差天天留堂补作业过关的孩子。上课不听课，测验竟然不及格。他的问题根源在哪里？今天就要好好给他“诊断下药”。

写，是最好的一种沟通、反思方法。我先让他从两方面反思自己：

　　这段时间落后这么多，原因是什么？

解决方法是什么？

　　看这字就知道现在的心多躁了，但是还是很诚实。现在最让我感到安慰的是孩子们基本都能直面自己的问题，不会隐瞒什么。为了这份信任，可做了不少功课。只要孩子能把心里真实的想法说出来，才能真正帮助孩子。

其实，陈自超说了那么多问题，造成他整个心散掉，无心学习，一落千丈的罪魁祸首就是游戏！

　　今天花了两节课时间让陈自超认识自己。他说的“弱点”，我给他改正为“特点”，因为凡能成大事者都需要这样沉迷其中的精神，譬如吴爷爷学书法、练篆刻，也是这样沉没进去，才能有这么大成就。

问题是：沉迷什么，不应该沉迷什么，这就是最关键的。

“你身上这个特点很重要，用到好的方面，你就能成才。”

　　我让陈自超写自己的问题他一股脑就写出来了，让他写自己优点，想了很久，然后过来说一句话：“老师，我想不到。”

“没有一个同学像你向老师鞠躬那么认真，你的恭敬心比其他同学好。你对妈妈也是关心的……这些不就是你的优点吗？”

能正确认识自己的孩子极少，这是值得深思的。

其实造成陈自超问题就是两大原因：一是自控能力差，二是没有辨别能力。

所以我把我自己的故事告诉他：林老师也是容易沉迷的人，从买电脑开始，就没有玩过一次游戏，林老师是属于最早用电脑的老师，至今二十年，电脑手机就是用来工作、学习。为什么不玩游戏？林老师是个很爱玩的人，但知道自己如果一玩游戏，肯定也会沉迷，结果会怎么样？

肯定耽误该做的事情。

所以，对于这种诱惑性强的又影响成长的东西，只有一个做法：远离！

　　字写得马虎，让他重新写一遍，也好不了多少。心正，还得从抓书写开始。

　　妈妈的教育方法也是有问题的，明知道孩子不是一个有自控能力的人，还让他用手机。不能发挥手机沟通、联系的功能，反而让孩子钻空子玩游戏，造成这么糟糕的后果。

多少孩子的问题都是不当教育引起来的？包括在家里额外给孩子增加各种学习内容的，很多都是本末倒置，好心做坏事。