<h3>旅顺口区小学数学高段研训主任张秀玲主持本次基于核心素养的小学数学"图形与几何"教学策略研究活动</h3> <h3>大连市小学数学研训专家刘悦红老师</h3> <h3>"冉冉晨雾重,晖晖冬日微。"就如同这冬日暖阳，我们带着教研的热情再次相聚旅顺经济开发区中心小学，迎来了新一轮的教学实践研究。基于核心素养的小学数学"图形与几何"教学策略研究活动。</h3> <h3>大连市旅顺经济开发区中心小学 夏孟津老师执教《组合图形的面积》</h3> <h3>我们先看了由夏孟津老师执教的《组合图形的面积》一课。课堂上老师的循循善诱，学生的思维碰撞，留给我们深刻的印象。转化思想的渗透、创新意识的应用。让我们充分的感受到，核心素养的培养，就在我们每一节朴质、朴实的课堂之上。</h3> <h3>大连市旅顺经济开发区中心小学宋朝老师执教《图形中的规律》</h3> <h3>宋朝老师的《图形中的规律》一课，更是让我们体会到多种感官参与下的数学课堂是那样的生动而活泼。几何直观这一核心素养，在小组合作学习中发挥的淋漓尽至。</h3> <h3>孩子们思维活跃，认真研究，既有独立思考的过程又有合作学习的精神。课堂生成性的知识解答有创新！更有想法！</h3> <h3>旅顺口区小学数学高段研训主任张秀玲对课例进行讲评</h3> <h3>两节课例结束后，旅顺口区教研员张秀玲主任结合课例为全区高段数学教师做课例剖析，把握数学教学方向。渗透如何在课堂上扎实"四基"的同时，培养学生的数学核心素养，让大家受益匪浅。</h3> <h3>大连市小学数学研训专家刘悦红老师引领讲座</h3> <h3>大连市研训专家刘悦红老师结合两节课例对我们的教学工作进行了引领，向我们介绍了数学核心素养培养应从课堂入手，把数学问题生活化，再把生活问题数学化。数学思想的渗透要"润物细无声"。作为教师的我们更要在数学课堂上放手，充分体现学生的主体性。想方法，找策略，敢创新，勇拼搏。真正做到数学课程标准提出的"数学课堂要面向全体，使人人都能获得良好的数学教育。不同的人在数学上得到不同的发展。"</h3><h3>这次充实高效的教研活动，让大家收获满满，也让大家鼓足了干劲儿。这是一个美丽的的开始，期待我们走向更灿烂的未来。</h3>