新秀展身手 教坛竞风流——2017年海口市小学语文青年教师课堂评比活动（一）

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　　海南的秋天没有北方城市的萧瑟，没有满地的梧桐，也没有飘落的银杏，有的只是绵绵的细雨。

  窗外天气秋雨绵绵，秋风微凉，室内课堂绘声绘色，津津有味。 我们来到了滨海市第九小学，在这里将举行为期三天的小学语文青年教师课堂教学评比活动。这是一次学习，更是一种成长。

　　一、开幕式

1、主持人发表致辞，介绍出席本次活动的嘉宾

2、海口市教育研究培训院吴允秀副院长致辞

3、海口市滨海九小吴清锴副校长致辞

4、海口市教育研究培训院冉茂娟教研员解读本次大赛方案

　　现在就让我们走进会场，一睹选手们的风采吧！

　　一号选手带来的是一节习作课《看图写话》

一、导入

1、 师生齐唱歌曲

2、引入课题《去郊游》

二、看图说话

1、先认真观察图片，再说说你从图片中观察到了什么？

2、老师指导学生观察要讲究方法，要按一定顺序来说话。老师请学生按上到下的顺序来观察（总结出写话的第一个小妙招：观察讲顺序）

3、请学生给表示景物的词语来美美容

4、请学生用加工过的词语连起来说一句话（总结出第二个小妙招：连词来成句

5、老师再请学生观察图中的人物在做什么？你猜她们会说什么？她们玩得怎么样呢？你是怎样观察出来的？（总结出第三个小妙招：人物重点写）

6、同桌之间交流，比比谁会说

三、看图写话

1、请同学们把刚刚所说所想写下来

2、作品展示，老师点评

3、同桌之间互评

4、教师出示范文，并配乐朗诵

　　课堂精彩片段🎉

　　边拍手，边唱歌，其乐融融

　　我是优秀小作者

　　看图写话歌，简单又好记

　　二号选手带来的是一节阅读课《云房子》

一、导入

1、展示各种各样的房子

2、更奇特的房子---云房子

3、师书写标题，并重点指导"房"字

4、生齐读课题

5、读完课题你想知道什么？

二、初读课文

1、生自由朗读课文

2、读完课文你知道了什么

3、出示词语

（1）请小老师带读

（2）开火车读

（3）大声朗读大屏幕上的字

4、出示长句子

（1）指名读

（2）你能用"来不及"说一句话吗？

5、读好语气词

三、再读课文

1、默读课文，画出小鸟造云房子形状的句子

2、分享你喜欢什么样的云房子，并把它的形状贴在黑板上

3、比一比句子，体会叠词的美

4、照样子说话

我造的云房子像苹果那样圆圆的

四、教学生字"客""耍""然"

　　课堂精彩片段🎉

　　开火车读，好玩有趣

　　小手举高高，我能读好语气词

　　三号选手带来的是一节阅读课《绿色的和灰色的》

一、导入

1、读了课题，你想知道什么

2、绿色的和灰色的究竟是什么呢？

二、第一关：初读课文

1、自由朗读

2、读准生字词

（1）生自由朗读

（2）开火车读

3、写一写

（1）指导书写"丛""告"

（2）先观察字的结构再说部首

（3）说说你是怎样记住它的

三、第二关：读通课文

1、找找诗歌中描写了绿色的什么？灰色的什么？

2、借助拼音，不添字，不漏字，流利朗读课文

3、齐读诗歌

4、师配乐朗诵

5、师分小节朗诵

四、第三关：用词串复述故事

五、作业布置

　　课堂精彩片段🎉

　　我分享，我快乐

　　坐端正，读好书

　　四号选手带来的是一节阅读课《我叫黑脸琵鹭》

一、谜语导入（长颈鹿、斑马、黑脸琵鹭）

二、学习新课

（一）认识黑脸琵鹭

1.出示黑脸琵鹭，指名读

它已经迫不及待想跟我们见面了！

板书：我叫黑脸琵鹭

齐读课题

2.自读课文

（二）学习第一段

1.黑脸琵鹭会怎样介绍自己的？

出示第一段（指名读）

2.理解字词"名字"

你叫什么名字？

我们学校的名字？

我们祖国的名字？

3.学习多音字"长"

"长相""长满""长长的""长嘴巴"

（三）学习第二段

1.黑脸琵鹭长什么样子呢？（自由读、接读）

2.出示字卡，理解字词"唯独"

3.指名，填空读、齐读。

4.出示"琵琶"读准字音，轻声，

5.出示"黑脸琵鹭"图片

如果你现在是黑脸琵鹭，你怎么介绍自己？（指名回答）

（四）学习第三段

1.出示字卡：捕食、插进、半张着、蹚行、摇晃、搜寻、逮到（小老师带读）

2.看字卡做动作，理解词意

3.齐读课文，把字词带到课文中读

（五）学习第四段

除了会捕食，黑脸琵鹭还有其他本领呢！就在我们课文的第四自然段呢……

1.读字卡：成员、稀少、温暖、充足、香港、米埔、自然保护区、（开火车读、齐读）

2.齐读第四段

3.学写生字

（1）学习生字"员"

（2）区分同音字"员、元、原、园、圆"，

（3）组词

（4）练习

A.他的眼睛（圆圆）的。

B.公（园）里的菊花开了。

C.我们都是少先队（员）。

（5）学习生字"区""寻""米""充"

共同点：写好带点的字，长点和短点

（6）师范写"区""充"，提醒生写字姿势

（7）生临写

（8）讲评生字

三、小结

　　课堂精彩片段🎉

　　我们和黑脸琵鹭的第一次见面

　　动手又动脑才能有创造

　　五号选手带来的是一节阅读课《灯笼果》

一、谈话导入

你们最喜欢吃什么水果？（榴莲、苹果、灯笼果……）

出示课题：17.灯笼果

师板书课题，生书空课题 

二、学习课文

（一）自由读课文，给自然段标上序号.

（二）学习第一段

出示灯笼果图片

1.这是未成熟的灯笼果，这是成熟的灯笼果。你看，灯笼果是什么颜色的呀？（黄色）

2.师展示实物灯笼果

3.她跳到了谁的手心里呀？（生品味体验朗读）

4.熟读个别字词：灯笼果、姑姑、

（三）学习第二段

1.指名读，指导个别字词读音

2.理解字词"纱衣"

给你感觉怎么样？（软软的、舒服）

请你摸摸灯笼果的纱衣，你看看给你什么感觉？带着这种感觉读读这一段。

3.理解"棱角"

你摸摸你的桌角，给你什么感觉？（硬硬的、长长的）

请同学观察灯笼果，看看灯笼果的棱角是怎样的？（硬硬的、长长的）

带着感觉读读这一段。

（四）学习第三段

1.这段共有几句话.

2.请学生过来剥开的灯笼果的外衣，读第三自然段

3.指名读

4.理解字词"剥开"

5.指名朗读本段，体味感情（轻轻地、温柔的）

6.读准"细碎的籽儿"

7.理解"滚圆""晶莹"

8.理解"珍珠""玛瑙"

问：它哪里像珍珠，又像玛瑙

9.齐读本段，有感情地朗读.（注意读准字音、不添字漏字）

三、学习生字

今天我们要学的生字就藏在灯笼果里，现在我们一起来剥开灯笼果，看看我们要学习的生字吧！

1.猜字游戏

2.学写"舌、味、菊"师讲解书写要点

3.生念笔顺，师范写

4.生描红、范写.（师提示写字姿势、巡视指导）

5.点评

四、小结

五、布置作业

　　课堂精彩片段🎉

　　诱人的灯笼果

　　握好笔，写好字

　　第一天的比赛，五位选手绽放光彩，学生表现出彩，场下老师也为之喝彩。正所谓：台上一分钟，台下十年功。课堂上的精彩离不开每位教师背后的付出。同时也让我们期待着明后两天参赛教师的精彩表现！

　　秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这"学习、成长"的美好时光。