<h3> 为了深入贯彻《3一6岁儿童学习与发展指南》精神,优化幼儿园环境教育功能,创设有利于幼儿发展的科学、合理的空间,使幼儿园的区角设置更加符合幼儿园的特点,寓教于乐。2017年11月20日元江县第二幼儿园组织开展以区角环境为主的环境创设评比活动。</h3><h3> 活动以班级为单位,同时成立了由保教处组成的评比小组,采用“参观讲解”的评比方式,由各班教师担任班级环境讲解员,全面详细地介绍班级区角、环境创设的思路和方法,体现本班主题。</h3> <h3>小一班主题:元江水果多又多</h3> <h3>小二班主题:乡土印象</h3> <h3>小三班主题:炫彩元江</h3> <h3>小四班主题:傣家竹编</h3> <h3>小五班主题:美丽的石头</h3> <h3>小六班主题:七彩云南美</h3> <h3> 在各班教师的精心准备下,呈现在评委面前的是材料丰富、设置新颖,形式各异的区角环境。各班教师遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平,充分利用有限的空间和身边的自然物及半成品,精心创设出丰富多样的区角环境。</h3> <h3><font color="#010101"> 最后,评委们按照班级主题环境下区角创设是否体现主题目标;是否体现幼儿的参与性;可操作性是否强;布置是否新颖有特色;区域划分是否合理;材料投放是否丰富、有层次性;摆放是否有序,便于幼儿取放等几个方面进行评估打分,并评出本次区角环境创设评比的一、二、三等奖!</font></h3> <h3> 在本次评比活动中,各班突显了自己的亮点,有效地完成了区角创设与主题环境创设的有效融合。既展示了我园教师区角环境创设能力和扎实的基本功,也有效地促进了教师的专业成长。同时也让教师在互相观摩、互相交流的过程中,发掘、借鉴同事们在环境布置方面的特色和亮点,为以后的环境创设积累宝贵的经验!</h3>