问渠那得清如水，为有源头活水来——罗浩宇名师工作室系列报道之五十八

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问渠那得清如水，为有源头活水来——罗浩宇名师工作室系列报道之五十八

　　冬日暖暖的阳光挥洒在澄碧的莲花池，风中可爱的海鸥翱翔在湛蓝的天空。2017年11月12日至11月15日昆明市罗浩宇名师工作室组织工作室学员与一群为了共同教育之梦的语文人聚集在昆明莲花宾馆参加由云南省教科院组织的“云南省义务教育统编初中语文教材骨干教师”培训。

　　看京派贤达高谈阔论，赏蜀中英才话带机锋，赞本土精英厚积薄发。析教材、说教法、论课堂、读名著。每一次讲座的开展，每一个专家的登场都会激起我们学习的千层浪。4天的培训，为所有参加的学员与参训老师们分享统编教材编写理念、教法、学法、读法，不断为我们注入教学活水。

　　我们与编者对话。本次培训特邀统编教材七年级下册编委韩涵老师，为全省参训老师及工作室学员进行了《统编本教材编写理念及七年级语文教材分析》的专题讲座，明确了统编教材“立德树人”的根本任务，分析了统编教材双线组织单元结构、重视语文素养重建语文知识体系、阅读教学实施“三位一体”、把课外阅读纳入教材体制、增加多层次助学系统等的突出特点与创新之处，强调了教师在教育教学中应注重整体意识、单元意识、文本意识、学生意识。

人教社编委韩涵老师作专题讲座

韩涵老师与参训教师对话

　　我们与专家、名师对话。在培训中，大家认真听取了来自深圳大学唐建新教授、深圳市新安中学彭莉琼老师、云南省教科院方贵荣副院长、昆明市罗浩宇名师工作室张勇老师、云南省财大附中赵玲校长等各地专家、名师专题讲座，专家们分别从统编教材写作版块的编写与使用建议、教学问题的理论思考、名著阅读教学策略与案例分析、初中语文教读和自读教学策略等方面展开交流。

　　其中，昆明市罗浩宇名师工作室学员、昆明市师专附中语文教研组组长张勇老师为来自全省的100名参加培训教师带来了一场名为《做一个践行“真阅读”的语文教师》专题讲座。张勇老师从新教材阅读体系、课外阅读版块设计特点到名著导读版块构成为老师们作了详尽的阐述，让所有参加学习的老师明白了名著导读教学中教师需把名著阅读纳入教学计划，用具有思维含金量和探究价值的问题驱动阅读，以活动激发学生阅读兴趣，关注学生阅读感受，读写结合树立成就感，并以适当的评价方式对学生阅读情况进行反馈。张老师还以《朝花夕拾》为例，向所有老师展示了昆明市罗浩宇名师工作室名著导读的做法及开展情况，让在场的老师如醍醐灌顶，明白了怎样做好一个“真阅读”的语文教师。

云南省教科院方贵荣副院长作讲座

云南财大附中赵玲校长作讲座

　　我们与一线教师对话。在培训期间，昆明市罗浩宇名师工作室学员徐艳珠、陈瑛两位老师在云南师大实验中学为全省各地州市的参训老师们展示了统编教材名著阅读《西游记》推进课和自读课《诫子书》两节示范课。

　　徐艳珠老师以孙悟空的变化为导入，带领学生再读名著，引导学生品析悟空变化之“七十二变”、身份在“变”、内心在“变”，感悟了孙悟空丰富饱满的性格，对小说进行了更深层次的解读，为老师们带来了一堂以学生活动为基础、以学生自主探究为导向的名著阅读《西游记》推进课。

徐艳珠老师开展学生活动

　　陈瑛老师教授的《诫子书》则以“回忆父亲对你说过印象最深刻的一句话是什么？这句话给你什么样的感受？”情境导入，分别从寻论点、品论点、博征引、悟方法几步引导学生通过反复诵读，领悟作者深情，学习读书方法。寻论点，陈老师带领学生结合注解读课文，明确“君子之行，静以修身，俭以养德”为全文中心论点；品论点，分组讨论议论点，明确全文的论证紧密围绕“静以修身”展开；链接阅读品父爱，领悟诸葛亮这样一位睿智的父亲的深沉的父爱，并教给学生“知人论世读经典”的学习方法。

陈瑛老师与学生交流

　　两堂示范课从不同角度为全省参训教师展示了不同课型的教学理念及教授方法，成为全省统编教材教育教学范例。

　　我们与自己对话。几天的培训，工作室学员们利用学习之余促膝长谈，不断内化专家名师为我们带来的甘露，静心品读，用理论知识与实践相结合，反思我们的教学活动。学员们互商、互磋、互学，及时地将学习的东西运用到教学实践中。

罗浩宇名师工作室学员培训学习讨论

罗浩宇名师工作室学员培训学习交流

　　暖阳斜照，海鸥翱翔，天空湛蓝……工作室的学员们在大师的牵引下前进，在前辈的指引下成长，在工作室学员间的互相鞭策促进下学习。就是这样一群有着共同志向的语文人在师傅罗浩宇老师的带领下，用心学习，潜心读书，静心钻研，在语文教学的路上不断汲取知识的清泉，为全省初中语文教育教学做好引领示范，为中国母语教育工作履行好应尽的职责。