<h3><font color="#ed2308"> 教育专家认为“所有学习的基础都是从阅读开始的”，可见幼儿阅读的重要性。我们还发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读。</font></h3> <h3><font color="#167efb">为此，我们大班就创设了阅读区域！孩子们按照规则自由阅读。此时安安静静岁月静好！</font></h3> <h3><font color="#167efb">有一天小朋友看的书不小心弄破了，自己很自责，苦于没有工具修补只好送到我的这里。于是我们的阅读区又增加了一个图书修补区，让孩子们自己修补图书！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">阅读区的升级✌</font></h3><h3><font color="#ed2308">随着小朋友们区域活动的展开，我们发现孩子们阅读的兴趣没有刚开始的时候高涨了，都去选择一些他们觉得有趣味性的区域！我们老师们发现这个问题之后及时的开会讨论如何把阅读区变得有趣味，让孩子们喜欢阅读！经过讨论我们决定给阅读区升级！</font></h3> <h3><font color="#167efb">升级1改变模式。我们大班自己开办一个图书馆。设定了图书馆的区域标志，借书登记处，取卡处，修补区</font></h3> <h3><font color="#167efb">升级2明确区域角色扮演。为了方便孩子们进入角色我们给他们设计了身份牌，借书卡，借书登记册，还给图书编上了号码！</font></h3> <h3><font color="#167efb">开始啦，开始啦👏我们的图书馆开馆啦！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">1图书管理员就位</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">2幼儿借书登记</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">3幼儿选择图书</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">4管理员登记幼儿借阅书号</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">5管理员将对应借书卡放到借走图书位置</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">6幼儿阅读图书</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">7还书管理员认真检查图书看有没有破损及涂画</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">8图书馆管理员认真做好还书记录及对借书人借书情况评价</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">9翻阅过程中有破损现象，拿到修补区修补好之后再归还图书馆！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 阅读区做了这样一个升级调整后，孩子们都争着来图书馆工作和借阅图书。小小图书馆一下热闹起来啦，作为工作人员的恪守本职工作记录 修补。借阅图书的井然有序的借阅，安静的阅读并不时的和身边的小朋友分享自己喜欢的内容。因设定了管理员评价孩子们都小心的翻阅图书以往图书破损的情况一下变少了，有意思的是修补员会时不时小声问需要修补图书吗？</font></h3><h3><font color="#ed2308"> </font></h3>