<h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>给思维一个"支架"，撑起一片思考的天空</i></b></h3> <h3> 2017年11月20日，上午的培训由深圳市龙岗教师进修学校研究室主任梁宏鑫主任为老师们作《思维导图与可视化学习》的专题报告。</h3> <h3> 培训从思维可视化工具和可视化思维两大方面展开。</h3> <h3> 思维可视化工具推荐，本来不可视的思维，运用一系列图示技术便能呈现出来，形成思维导图或概念图，有效提高信息加工及信息传递的效能。</h3> <h3> 梁老师以自身的事例阐述了运用思维导图做笔记、教育孩子的心得。</h3> <h3> 梁老师通过具体案例讲解，配以生动的开火车发散思维互动，积极暂停提问，测试记忆力等方式展示了思维可视化原理，强调结构化思考和图形化表达。</h3> <h3> 通过本次学习，老师们对思维可视化及其实践有了更深入的理解，相信在教学中能更好地运用思维可视化工具帮助学生高效熟悉信息并理解和记住更多复杂的知识。</h3> <h3> "思维比知识更重要！</h3><h3> " 没有"支架"支撑的思维是没有结构的思维，是混乱的思维，是没有品质的思维。在教育4.0时代，思维可视化教学聚焦"学习者的心智发展"，将持续创造"高效能"学习资源。</h3>