<h1> 今天，我们所有人给张文秀老师庆祝生日，以前在幼儿园，张老师就给了我很多成长和帮助，在今天，我衷心的祝您生日快乐，虽然我的贺卡超时做出来，但我在写每一个字都在想念着您，您感受到了么？</h1><h1> 林老师真是人生难得的人师，关注我们，连生日都为我们庆祝，多幸福的一件事！</h1> <h1> 林老师为我们剖解：为什么教育那么多悲剧？那种杀同学、杀老师，被杀的，真正的根源是什么？<b>都是从小心理扭曲得不到健康疏解憋出来的！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> </b>其实，老师真正的价值还是<u>心灵导师！</u>如何创造这个价值？“<b>写</b>”是最好的沟通方式，就要像我们自己一样，不写出来，老师看不到自己的问题，一辈子还是这个模样，谁都帮不了我，学生的教育也是如此，正因为有这个畅通渠道，就可以更好地与学生进行心灵的引导，对此，我也深有感触，因为自己班上就是这样做的，刚开学从日记上可以看出，日记本就是孩子的另一个家，一个信赖的家！他什么都愿意说，又像是一个秘密基地，倾诉基地！</h1><h1> </h1><h1> 林老师提出一个问题：</h1><h1> <u>那个被学生杀死的老师，他最欠缺的是什么？怎么样做不会被杀死？</u></h1><h1>我的回答是：</h1><h1> <span style="font-size: 16px;">1、没有走进孩子的心灵，</span></h1><h1><span style="font-size: 16px;">2、没有成为孩子“信赖 ”的人，</span></h1><div>3、没有引导学生人格成长。</div><div><br></div><div>我觉得应该这样做：</div><div>1、身为老师，应该对学生尊重，对学生潜能的肯定，引导学生人格成长；(深入内心，深入性格)，因为品行教养才是教育根本。</div><div>2、给学生安全感；(以信任为基础)</div><div>3、了解学生，了解，满足孩子的合理需要！</div><div>4、在任何学习活动前，让孩子明白为什么要学？</div><div>5、跟学生分享自己喜欢的东西，以心换心。</div><h1> 老师说我没有谈到核心问题，站着说话不腰疼，看完刘超老师和班长的回答，才知道我真的不会学习，林老师给我们的作业，任何一个都是非常有价值的学习资源，虽然只是一个问题，但含金量都很高，这让我发现不仅不会学习，而且自己的洞察能力真的还有的提升！那从何提升？</h1><h1>①<b>、锻炼，有锻炼才有敏锐的反应能力。</b>这位老师死的第一原因就是没有锻炼，手无缚鸡之力，这让我不禁毛骨悚然，赶紧又给自己敲了一钟，得好好锻炼！</h1><h1>②、<b>要有自己的生活爱好：</b>如果这个老师爱好多一点，有生活情趣的话，他自己不会总是用那么死板的、一成不变的、令人生厌的谈话方式助长学生的反感！</h1><h1> 同样是人，肖老师的处理方式就是天壤之别：<span style="font-size: 16px;">杀害鲍老师的罗某，成绩优异，曾是班级第一、年级前十的优等生，生活节俭，喜欢健身、网游和漫画，性格孤僻。</span></h1><h3>鲍老师因对罗某寄予厚望，在学习、课堂和作业中，对他要求颇严，先后几次批评过他。事发后，因涉嫌故意杀人罪被刑拘的罗某称，刺杀老师的原因，是因为鲍老师总找他谈心，希望他能考上重点大学，这让他很反感。<br>从上面大概知道，这个事情出现的原因吧！我自己带过高中生，高三，高三补习班，可以说他们的学业压力是很大的，特别是成绩优秀的学生，老师和家长都对优等生寄予厚望。这个老师最欠缺的就是真正去了解学生的需求，对学生心灵层次的东西关注很少，对学生的关注只是为了他能上重点大学，而没有正真去倾听学生的心声，自己把自己的想法强加在学生身上，没有很好的去引导！<br>之前我带高中的时候，遇到几个性格孤僻的学生，后来和我关系都很好。对于这些学生，要去理解他们，和他们做朋友，多去倾听他们的心声！了解他们的兴趣爱好，我以前是约他们去爬山等等，在这个过程中，了解他们的家庭情况，倾诉他们内心的苦！给予理解和关心，再慢慢引导，最后才谈学习的事情！</h3><div><br></div><div><br></div><h1> 林老师昨天说过一句话的<b>：对于有智慧的人来说，坏事是机遇！对于没有智慧的人来说，坏事就是灾难！</b>这就是好心做坏事，回想一下自己，察觉能力真的要好好提升！</h1><h1> 还有一个原因就是：<u>这个老师苦心培养了一个不值得培养的人！</u>归根到底：他只是被高考升学率夹持没有自我辨别能力的老师，与其说他爱学生，不如说爱荣誉爱自己。<b>正因为麻木，所以对很多迹象根本没有察觉能力！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 看不清真相，更没有自我察觉的能力，能没灾难吗？</b></h1><h1><b> 可惜的是，现在几乎没有多少人清静到能回归本性，能听懂天理的时候了。每个人都活在一个混浊世界！</b></h1> <h1> 我也想和林老师一样随时都有这样一个思维：<b>没什么会发生这件事？老天要暗示我该做什么？</b>是啊，没有这个心，哪能读懂老天的旨意，就连身边为自己好的老师和家人有时都读不懂，表现出的总是不理解和不重视！现在回想真的<b>每件事都是一环扣一环的，每个节点都是有安排的！</b>就像看文章一样，为什么会去看文章，而不去做别的？就不能好好用心去体会，并把自己当成“当事人”一样思考呢？为什么总是“旁观者”思维，看过就看过了，什么思考都没有！这是在虚度光阴！</h1><h1><br></h1><h1> 还有关于我们的健康，林老师之所以天天强调踢腿太极的好处，把我们当成家人一样，就像他的儿子一样，天天叮嘱他，为什么经常在群里可以看见林老师对儿子的关爱，去踢腿，还不就是为了叫我们也去，也提醒一下我，所以，这都是上天的旨意，读懂了要去做才是最重要的！连自己的健康都不重视的人，如何去要求别人呢？当下最该重视的就是自己的生命健康，再问问自己，还是没有重视！现在懒惰，将来难过！</h1><h1> 林老师对任何事，都不会“事不关己高高挂起”，在用自己的力量，能帮一个是一个，我要去掉“旁观者”思维，向老师学习！</h1> <h1> 林老师说：<b>自知、自律，自行，我看你们没有自己做得到，真的不知道你们凭什么要求孩子？</b>让我的心痛了一下，好像自己很多都没做到，还经常要求孩子，在孩子面前一点都不严谨，自己不严谨，为何要孩子在你面前严谨？所以老师的<b>以身作则</b>非常重要！</h1><h1> 通过这一次次的学习，让我明白任何学习都要有一颗好学的心！还要会学习！学了要会用，如果学了不力行，那就跟没学一样！！学习学习，学了还要用心去习，去感悟习的收获！</h1><h1><br></h1><h1> 感恩老师的教导！</h1>