每日早茶——陪伴不足一周岁孩子学习（3）

鲁石泉

作为家长，觉得自己孩子不到一周岁，不需要家长有意识引导孩子学习，持有这种观点的家长大错特错。为什么这么说呢？因为不足一周岁孩子的学习能力至少是我们大人的15倍以上，也就是说每个孩子都绝顶聪明，只是所处环境和引导差距导致孩子长大之后的区别较大。

满一岁的孩子学会的东西让我们受益终生。如：用喜怒哀乐表达感情，翻身、会坐、会爬、会站、会走、会说话等。

这么强的学习能力，大人不去引导是不是太可惜了呢？孩子完全听得懂，只是不会用言语表达；一定要坚信潜移默化的力量。引导的作用是什么呢？减少坏习惯的形成（如用哭去征服世界等），培养学习兴趣，提高对事物认知能力等。

怎么去引导孩子学习呢？不要刻意去制订孩子的学习计划，陪伴孩子的过程就是最好的学习时机。如白天去公园，孩子的眼睛会到处看，这时家长可以随孩子视线看到什么讲什么，这是桃花、杏花、小草、星星、月亮、太阳、高山、流水、蓝天、白云……不用管他是否听懂了，都要讲解——这是认知事物的学习。

语言学习——听广播、儿歌、音乐、看舞蹈、讲故事等。

与同龄人玩——玩游戏、共餐等。

书本学习——以平时看到实物为主的画册。

是非学习——孩子做了令大人高兴的事情要多表扬孩子、做了出其不意的事情不论对错都要表扬孩子（孩子在听音乐时，你让孩子喝水、吃饭，孩子可能会有让电器设备喝水、吃饭的举动；孩子看到大便以为是香蕉，会做出妈妈吃的动作……）。

小结：即使同一件事物，要多次、多日重复讲解。讲解语速要慢、语气温和、语音和谐美丽。（未完待续）