<h3>以读带学，提高学生学习英语效率教研，在八年级英语办公室开始了，高文亮校长参加了会议，给英语组带来了学习的信心和动力。</h3> <h3>英语教研组长唐智慧在教研活动中提出:通过期中考试反映出八年级的学生学习上出现两极分化严重，部分学生对英语学习失去信心，那么如何才能有效的以读带学，提高学生学习英语的效率呢？</h3> <h3>赵会英老师在教研活动中提出，在英语教学中学会让学生反复读，增强学生学习的语感，并通过小组学习互帮互助，提高学习效率。齐会芳老师提出分层作业布置，培养学生的学习兴趣，调动后进生学习的动力。</h3> <h3>刘灵老师提出了多用口语跟学生交流，让每个学生都会说，都敢说，从而增强学生学习英语的自信心。杨彩霞老师提出在教学过程中给学生创造课堂学习语境，通过身边的实例用在教学中，激发学生学习兴趣。</h3> <h3>围绕英语教研主题，教研组长唐智慧进行了教研公开课，在公开课上主张孩子以读带学，促进英语学习效率。在课上，让学生反复读，既训练了语感，又掌握了句子结构，学到了语法。</h3> <h3>从读中学会做题，掌握题型，并对学生进行详细的讲解，从而达到每个学生都能掌握好。</h3> <h3>通过本节课的学习，对部分学生进行抽测，检验以读带学后学生掌握的情况。</h3> <h3>高校长针对这次教研活动给了肯定的评价，并对以后的教学工作给了很好的建议。</h3> <h3>八年级的每个英语教研老师都在认真的听，认真的做笔记，相互交流，互谈教研心得。在这次教研活动中提升了许多，学到了许多。</h3>