走进奇妙几何世界,感受数学形韵之美 ——初二年级项目学习初尝试

刘昶仪

<h3>  几何无处不在,它来源于自然和生活,同时又被人们运用到生活的方方面面。几何世界的广阔与奇妙激发了我们的好奇心和兴趣,而在与生活的联结中学习几何,我们就能极大地开阔眼界和思路,在主动的发现和探索中学会创新,从而更正确、更科学地认识世界、理解世界。所以,趁着此次的放假时间,我对于几何这方面进行了一次浅显的探究。</h3><h3> </h3> <h3>探究方向:</h3><h3>1、欣赏研究生活中的几何美 &nbsp;</h3><h3>2、触碰发掘几何体的神秘性质 &nbsp;</h3><h3>3、实践小创作</h3> <h3>一、几何起源记心间</h3><h3> 人们最早是从自然界接触到各种几何图形的:太阳是圆形的,月亮有时是镰刀形的,树木长得笔直,也有弯曲的……随后人们模仿制造出了各种形状的东西:圆形的、方形的、立体的……这样的实践活动就成为建立几何抽象概念的基础. <br /></h3><h3> 公元前4世纪,古希腊学者欧第姆斯曾写道:"几何是埃及人发现的,是从测量土地中产生的,因为尼罗河水泛滥,经常冲过界线,所以这种测量对埃及人是必需的,这门科学和其他科学一样,是从人类的需要中产生的."3 000多年前尼罗河经常泛滥,洪水给人们带来了损失,同时也形成了沃土.洪水退去之后,各个部落都要重新测量、标记自己的土地,这就需要计算鉴别各种地形的面积."几何学"希腊的原意是"测地术",这说明了几何学来源于土地面积的测量.</h3><h3> 几何学发展到今天,已经不单单是测地学了,而成为专门研究空间形式、各种图形的性质及相互关系的一门科学.</h3> <h3>二、生活处处有几何</h3><h3>①三角形具有稳定性</h3><h3>任取三角形两条边,则两条边的非公共端点被第三条边连接 </h3><h3><br /></h3><h3>∵第三条边不可伸缩或弯折 </h3><h3><br /></h3><h3>∴两端点距离固定 </h3><h3><br /></h3><h3>∴这两条边的夹角固定 </h3><h3><br /></h3><h3>∵这两条边是任取的 </h3><h3><br /></h3><h3>∴三角形三个角都固定,进而将三角形固定 </h3><h3><br /></h3><h3>∴三角形有稳定性 </h3> <h3>②平行四边形具有不稳定性</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>任取n边形(n≥4)两条相邻边,则两条边的非公共端点被不止一条边连接 </h3><h3><br /></h3><h3>∴两端点距离不固定 </h3><h3><br /></h3><h3>∴这两边夹角不固定 </h3><h3><br /></h3><h3>∴n边形(n≥4)每个角都不固定,所以n边形(n≥4)没有稳定性</h3> <h3>③蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米,误差极小。 </h3> <h3><br /></h3><h3>④ 丹顶鹤总是成群结队迁飞,而且排成"人"字形。"人"字形的角度是110度。更精确地计算还表明"人"字形夹角的一半即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒! </h3><h3><br /></h3> <h3>⑤冬天,猫睡觉时总是把身体抱成一个球形,这其间也有数学,因为球形使身体的表面积最小,从而散发的热量也最少。<br /></h3> <h3>⑥为什么我们的杯子是圆柱体而不是长方体呢?</h3> <h3>(1) 当几何体的容量相同时,表面积最小的是圆柱体</h3><h3>(2)在等周长等高的情况下圆柱体的杯子的容积最大。</h3><h3>(3) 圆柱体的抗张力和抗压力较好</h3><h3>(4)圆柱体的杯子在倒水的时候可以形成一条线,并且它的口部与我们的口形相符合。</h3><h3>(5)圆形的杯体好握一些,人的手握起时成弧形,好拿好放</h3><h3>(6)在制作中圆形的杯体比较容易制作,接口只有一处;</h3> <h3>三、动手制作知特性</h3> <h3>1、准备11个大小相同的小正方体,探究正方体的平面展开图</h3> <h3>2、运用不同的剪法,将小正方体剪开</h3> <h3>结果如下:①一四一型,共六种</h3><h3> ②二三一型,共三种</h3><h3> ③二二型,共一种</h3><h3> ④三三型,共一种</h3><h3>综上所述,正方体的平面展开图共有十一种</h3><h3>注:"7"、"田"、"凹"不是正方体的平面展开图,不能围成正方体</h3><h3> 要判断哪两面相对:对面相隔不相连</h3> <h3>3、制作一个圆柱体和一个长方体,经测量得:圆柱的底面周长为29cm,高为27.5cm</h3><h3>①求表面上两点的最短距离(圆柱)</h3><h3>②求空间中两点的最短距离(长方体)</h3><h3>经测量和计算两种方法得:①为31cm,②为27厘米</h3> <h3>4、用萝卜切成几个完全相同的正方体,用一个截面去截这些正方体,看看得到的截面分别是什么形状</h3> <h3>过正方体的三个面去截,得到的形状是三角形。</h3> <h3>过正方体的四个面去截,得到的截面是四边形。</h3> <h3>过正方体的五个面去截,得到的截面是五边形。</h3> <h3>过正方体的六个面去截,得到的截面是六边形。</h3> <h3>思考领悟:因为正方体只有六个面,所以不可能出现截面有七边及以上的情况</h3> <h3>四、发动思维做玩具</h3><h3>不倒翁,这个久违的玩具,曾经给不少人增添了无穷的乐趣。其实,它也用了一些几何原理哦。</h3><h3>工具/材料 鸡蛋壳,固体胶,剪刀,粘土</h3><h3>操作方法</h3><h3>1、首先,准备好一只新鲜的鸡蛋,将鸡蛋敲碎。</h3><h3>2、然后,用筷子将鸡蛋清和蛋黄搅碎,将其倒出。</h3><h3>3、接着,将一些粘土倒入小洞,注意,是成团的粘土比较好。</h3><h3>4、在鸡蛋壳上面画上眼睛,鼻子,嘴巴。</h3><h3>注意事项</h3><h3>倒入粘土的时候,记得要调整一下,让其的中心在蛋壳的中央位置,这样的不倒翁才是最好玩的。</h3> <h3>不倒翁原理:上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时,重心和接触点的距离最小,即重心最低。偏离平衡位置后,重心总是升高的。因此,这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆,总是不倒的。</h3> <h3>还有我们常见的垃圾桶</h3> <h3>先准备好一个圆盘和几张硬纸</h3> <h3>以圆盘作为底面,硬纸作为侧面做一个圆柱体</h3> <h3>在里面套上塑料袋,一个简易垃圾桶就做好了。</h3> <h3>五、思考感悟几何美</h3><h3> 通过本次的学习,我初步对几何有了了解,对于以前学过的知识进行了验证和复习,从前不理解的地方,经过动手探究,也有了很深的感触。我认为,学习几何,不应当只是对着书本死记硬背,而是通过实验来探究和发现,只有这样,方能将它熟记于心。最后,我想向大家呼吁:保持对数学的热情和坚持不懈的钻研精神,发现几何美,感受几何美,爱上几何美!</h3>

正方体

几何

圆柱体

不倒翁

截面

三角形

面去

探究

固定

两条