<h3> 2017年11月18日我们来到了中国最美十大古镇之一的婺源，这里山城水乡，风光迷人。而对于我来说，有着别样的情怀。从2011年起我就很想来到婺源来看看，今天借着学习的机会终于来到了期待已久的地方，心情愉快！</h3> <h3> 开幕式上各专家领导上台讲话，婺源人大常委占小华主任做了总结性讲话，他热情欢迎各位老师来了美丽的婺源来观摩学习，并向大家介绍了婺源。"小桥流水人家多，最美乡村数婺源"。最后见到了王文芳老师，她作为本次的主持人，告诉我们她从教50年，一直在为理想而奋斗。她告诉我们，观摩课不是只听听课，我们要改变自己，清空自己的大脑，看清一些东西，我们要积极参与到整个活动的互动中，并让我们这些老师进入新视野观摩互动群，去谈谈自己的体会感想。</h3> <h3> 特级教师魏老师他为我们上的是《詹天佑》这篇课文。第一个问题：清政府提出修建自己的铁路受到了帝国主义的什么？让孩子想到了要挟，嘲讽等关键词。借着又进入第二环节京张铁路开工和竣工记者招待会，这个环节设定既引导了学生带入感，又培养学生语言组织能力，更能让学生感受修建铁路的压力，让学生们感同身受。回过来看其实＂记者＂的每个提问的立足点都是詹天佑当时所面临的困难及挑战上，引导学生转化角色，从文中找到关键词，构成课文完整构图。学生们踊跃和老师交流中，我们这些老师也在群里互相讨论着：在我们的课堂上该不该质疑？魏老师的课给大家最大的冲击或者说启发是什么？我能学以致用的是什么？我觉得对于我来说最大的启发是1+1模式朗读，转变固定的教学思维模式，挖掘学生的潜质，把课堂交给学生，让学生参与整个教学中。</h3> 上完课之后，魏老师进行了讲座心得分享。你觉得影响语文教学质量的是哪些因素？活跃气氛，大家都积极回答问题。其中当有老师说到兴趣也会影响时，魏老师又提出了一个问题，如果只有两个班让你选择，您会放哪个班？一个是孔乙己班，一个是祥林嫂班，大家都选择了孔乙己班，因为兴趣是第一推动力，教学中最怕的是教师的独角戏，最怕的是学生的假装学习。 <div> 魏老师告诉我们，第一要提升语文课堂的惊奇感；第二要提升语文课堂的意义感，其中有三步曲：下沉，u字型体验探究，上浮；第三提升画面感，让学生认真倾听，深入引用。 魏老师讲到语文课堂转型是由被动学习转为主动学习，由浅入学习转为深入学习，并且明白学生不是桌子，不是椅子，他们是“活生生的个人”。</div> <h3> 第二位为我们上课的老师是王露老师，她上的课是《走遍天下书为侣》，上课前首先让孩子们放松，不要紧张。并且还问孩子们，为什么学的的文章还要学？有位孩子说的好，这是一种“温故而知新”的过程。让孩子们去寻找忽视的新知，去开启新发现之旅。以侣字为突破，引导学生去寻找问题：听他演讲，可能会有什么人？让学生们去探究爱读书的秘密。老师围绕自己的思路，围绕我会选择书，选择的理由，我的读书方法，得出结论书是自己的东西。并在其中教会大家打动听众的三大招，口吻互换，以情打动人。</h3><h3> 特别是常读常新观念的引导，以常读常新跟朋友、家有什么关系？让孩子动口去说，正如朋友是常见常新，所以书是常读常新；正如家是常回常新，所以书是常读常新。并让孩子们互换角色，让孩子去体会：你不会因为以前见过你的朋友，就不愿再见到他们了吧？“不会！”最后以小练笔结束课堂学习，如果你独自旅行，你会带上什么东西呢？写一写自己的想法。</h3> <h3> 上完课之后王露老师作了简单的交流。提出阅读教学为什么而教？当今世界是知识大爆炸的时代，媒体的大量出现，更要着眼于培养阅读能力。并告诉我们三种动物式学习：蚂蚁式学习，蜘蛛式学习，蜜蜂式学习。</h3> <h3> 梦想在心，责任在肩，通过名师们精彩纷呈的课堂，让我们受益匪浅，老师的成长一一我们永远在路上……下午学习继续。</h3>