<h3> 题记:“看那明媚的阳光洒在大地，这次在中山可以贪婪的享受太阳带给的温暖了。”——真是幸运！<br> 2017年11月，第二次送教开始了。此次送教我们的主题为:小学语文中古诗文教学探讨。其目的是:通过开展现场诊断，研课磨课等参与式活动，探索古诗文教学规律性的教学策略、教学模式，解决小学阶段古诗文的教学困难。</h3> <h3> 楚雄市教育洪副局长亲临活动现场，对参训学员提出希望及要求。</h3> <h3>开幕式之后，大过口小学谢太花老师上研讨课</h3> <h3>认真观课的老师们</h3> <h3>课后，市教科所专家周汝云主持议课活动</h3> <h3> 参训教师分为七个组，按“2+2+2”的评价方式进行议课。各组教师在组长的组织下讨论交流，思想在碰撞中得到深化。</h3> <h3>充分发表看法</h3> <h3>小组展示分享议课成果</h3> <h3> 周所长作梳理小结，提出古诗教学四部曲:熟读诗句——理解诗意——感受意境——品味诗情</h3> <h3>各小组进行集体备课</h3> <h3>分享备课成果</h3> <h3>抽签上课</h3> <h3> 昆明学院张芹教授作《小学语文教学中古诗的表情达意特点分析》的讲座</h3> <h3> 同课异构《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——中山小学何婕老师执教</h3> <h3> 同课异构《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——大过口小学鞠舒涵老师执教</h3> <h3>中山小学李世珍老师执教六年级上册《伯牙绝弦》</h3> <h3> 市教科所周汝云老师对早上的三节课进行了点评，一针见血地指出了课堂中存在的问题，并提出了改进意见。</h3> <h3> 王玲老师作微型讲座《小学古诗文教学》。首先，从小学古诗文教学的困惑谈起，接着对教学现状进行分析，强调了“在古诗文教学中，要充分体现读为主线，以读为本的理念。”最后交流分享了古诗文教学步骤:<br>一、正音听读，读通读顺<br>二、划出节奏，初步理解<br>三、对照注释，解释文句<br>四、相互交流，深化主题<br>五、熟读背诵，积累语言<br>六、改写诗文，知识延伸</h3> <h3> 昆明学院张芹教授在总结会上讲话，对我市的参与式活动课堂给予了高度评价。她说:“在这样的课堂中，学生的能力真正得到了提高。”</h3> <h3> 两天的活动按计划圆满完成，大过口小学杨应和书记作活动总结。</h3> <h3>亲密的培训团队</h3> <h3> 两天的送教活动，虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……衷心感谢中山小学、大过口小学的领导和老师们；感谢从昆明学院远道而来的张芹教授；感谢一直陪伴的周汝云所长，李红梅老师。因为有你们的支持和帮助，每次活动才那么顺利、圆满。我高呼:“一路上有你们，真好！”</h3>