以展促学 以评促优——长春市宽城区天津路小学作业评展活动

小国老师

作业

学生

展示

图为

教师

语文

孩子

学科

数学

阅读

为培养学生认真、工整的书写习惯，进一步促使学生提高书写能力，同时也为广大师生提供一个相互促进、相互交流学习的平台，长春市宽城区天津路小学于11月10日开展了学生优秀作业展示活动。

在展示的作业中包括语文、数学、英语、科学等各科的作业本、练习册、笔记本等各项内容，根据每个学科不同的作业要求，将优秀的作业加以展示。

图为市、区教育局领导在魏校长胡校长的陪同下参观作业展。

同时在本次的作业展示中，语文学科还特别添加了“语文特色阅读”的作业项目。这是学校为了让同学们拓宽知识面、阅读面，增加文化内涵和底蕴，而开展的一个特别项目，希望同学们通过精读书本，体会阅读的乐趣，徜徉在阅读的海洋中。

图为孩子们的阅读卡展示。

图为孩子们的语文知识积累卡展示。

教师们严格按照新课标要求，布置的作业量适中，形式多样；作业全批全改，批改、订正及时且有针对性；评阅认真及时，有等级、日期、评语，激励小标识；作业卷面干净整洁、封皮一致，学生书写干净、工整，卷面涂沫现象少见；低年级学生的优秀作业汉字横平竖直，书写规范；高年级优秀作业整洁、规范，字体美观，让人赏心悦目。有的老师能通过批语和学生交流，语言亲切自然，很好地激发了学生写作业的积极性。

图为孩子们的作文及教师批改展示。

作业是开拓学生思维、培养和训练学生各方面能力的主战场。通过有效的组织学生做数学作业可以帮助学生巩固数学知识、发展数学能力。我校数学学科教学以鼓励学生制作思维导图的方式辅助教学，激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习效率。

图为孩子们的思维导图展示。

图为孩子们的数学测试卷展示。

作业的布置是课堂教学的补充与有效延伸,我校英语教师根据小学生的不同水平,设计分层次、有趣味性、个性化的作业。

图为英语学科作业展示。

归纳型科学作业的布置，可以让学生自主构建知识网络，这是让学生主动接受知识，从而形成自身的学习体系。

图为科学学科课堂笔记展示。

此次作业展评为师生提供了一个相互促进、观摩学习的平台。教师们通过检查反馈，做到以展促学，以评促优。通过本次检查交流，老师们发现并学习别人的长处，有针对性地改进自己的不足之处，更好地促进了教师专业化发展，有效地促进了年轻教师的成长。