“寻找最美妙的声音”——前董村中心小学教师朗诵比赛

蒋红利

天气渐冷，寒风瑟瑟，可是老师们的心理却是一片火热，积极的准备着“寻找最美妙的声音”的校内朗诵比赛。
儿童文学家曹文轩说：“通过朗读，人们可以通过声音世界过渡到文学世界。”梅子涵先生也说：“老师（妈妈）朗读的声音是伴随着体温和深情走进孩子内心的。”
老师的朗读传达给孩子们的不仅仅是课文内容，还有一种带着老师自身生命气息的热度。给孩子们朗读，老师声音里的温度，它震动空气，面对面传入孩子们倾听的耳朵，于是，文章和故事也鲜活，热闹起来了。我们为孩子们朗读，孩子们在听课文，也在听我。愿意声音为媒介，牵引孩子们走进阅读的王国。

周五下午，呼呼的冷风挡不住老师们的热情，前董村小学“寻找最美妙的声音”的校内朗诵比赛正式开始。

第一位上场的是姜小静老师，她朗诵的是四年级上册的《去年的树》在她声情并茂的朗诵中，我们仿佛看到了一只为遵守诺言而苦苦寻找树的小鸟，它们的故事牵动着我们每一个听众的心。他们最后的结局让我们唏嘘不已。

王文娟老师选择的是六年级上册的《山中访友》，读的入情入境，让听的人觉得自己也成古桥、树林、山泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头、雷阵雨的朋友。仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切。

三年级上册的《秋天的雨》在王乐乐老师抑扬顿挫、生动有趣的朗读中我们仿佛通过秋雨看到了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

李雨婷老师带着我们认识了三年级上册《掌声》中的小女孩小英，她因为小时候得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾，从此内心很自卑，“总是默默地独自坐在一角”。一个偶然的机会老师让她上台讲故事，她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候。想不到同学们给了她鼓励的掌声。在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向往美好生活的心扉，变得乐观开朗，开始“微笑着面对生活”。

李珍珍老师朗诵的是四年级上册的《观潮》，在她极具穿透力和感染力的朗诵中，我们仿佛看到了江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，仿佛看到了大潮的奇特、雄伟、壮观。

付育苗老师朗诵的是《紫荆花开的时候》，在她诗意的朗诵中，我们的眼前仿佛看了绯色的，雪白的紫荆花在眼前盛开。

最后，朱飘飘和蒋红利老师选择了相同的一篇课文，六年级上册的《匆匆》，在她们动情的朗诵，我们感受到了因时间匆匆流逝而自己又无所成就的无奈，不禁反省自身，我们自己呢？在匆匆流逝的时间里，是否无憾？

经过老师们或激昂顿挫、或轻柔舒缓，或低沉雄浑的朗读，最终，姜小静，李雨婷，蒋红利三位老师脱颖而出，由薛校长颁法发了奖状，以兹鼓励。

比赛虽然结束，但作为语文老师对朗读教学的热情却不能减，我们要向于永正、窦桂梅、贾志敏、王崧舟……这些名师学习，用朗读引领孩子们步入课文的风景至美处，流连于语言文字的纯净世界中……