“不忘初心，逐梦前进”——丰富多彩的拓展课

六二班杨子琪

　　赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了斑斓的彩虹,也构成了我们斑斓的学习。拓展课增添了我们的活力色彩，瞧,我们七彩的学习——水晶球正等待我们再涂上那最鲜艳一笔……

　　其中的一项就是西点烘焙。进了烘焙教室，一股香味扑鼻而来，琳琅满目的饼干占满了我视野内的所有地方。轻轻的咬一口，口腔了都是浓浓的香味儿 😍😘饼干真的很好吃——我的最爱，吃了就更饿了😚😘😘😘

　　多么幸福的“西点烹饪一家人”呀😘

　　中国有着深远的沙画历史，沙画这种艺术形式并非起源于国外。但由于国外的发展与媒体的先进等因素，外国画家将沙画表演首先占据了人们的意识，随后中国便有一些学艺术的新青年纷纷效仿

　　看同学们做的多么漂亮呀！

　　他们在这里一心一意地学习音乐比如:小提琴，笛子，钢琴，古筝，二胡

　　瞧，周老师正在亲手教同学们打篮球呢，同学们一个个动作到位，受到了老师的夸奖。

　　篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动

　　一首首儿歌，欢快的旋律围绕耳畔。通过唱歌的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，提高审美的能力，从而培养健康的审美情操，还能舒缓压力和健身。

　　歌唱可以提高我们的文化艺术素质和修养，使人感情丰富，心绪平和。感受歌曲，理解歌曲，学唱国内外优秀的歌曲对于思想道德的修养，性格情操的熏陶，都有积极作用。

泥与火的结合便有了陶瓷，它记载和传承了人类的历史与文化，更是中华优秀传统文化的经典之作。玩泥巴是孩子们的天性，学生们在玩中体验快乐是最自然不过的事情，它能够启发孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始懂得艺术，开始懂得欣赏。同学们在老师的指导下以陶泥为载体，或揉或捏、或压或卷、或堆或雕，最后，一堆堆小小的陶泥变成了杯子、盘子、恐龙、花盆……孩子们虽然动作稍显笨拙，作品还很幼稚，但个个脸上洋溢着无限的喜悦。陶艺课程的开设不仅让二完小的孩子们在泥土的芬芳中尽情体验着陶艺创作的乐趣，也让中华民族博大精深的文化通过陶艺这一载体得到彰显和传承，孩子们在学陶制陶的过程中，能够体验着生活，传承着文化，并享受着快乐。

　　看👀，老师给同学们教的多细致认真啊👏👏👏

　　瞧，同学们在老师的指导下，个个都缝出了可爱，呆萌的十二生肖小挂件

　　这是我们学校的棋牌室，为了让我们在轻松的环境中既培养兴趣又展示特长，通过各种棋类的游戏活动，训练我们的思维能力和意志能力。培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。 同时要培养孩子的良好棋风，如尊重下棋规则，不悔棋，不耍赖，输棋后要总结经验，赢棋不骄傲，输棋不气馁。而且还使我们懂得文明礼貌，提高道德认识，在真是两全其美的事啊！

　　看！在许多的拓展课中，舞蹈就是其中的一项，蒙古族舞蹈产生于民间，其特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。舞蹈动律的核心是情趣美，应当让人们透过动律美意会到灵魂美，领略到与众不同的民族特色和回味无穷的艺术想象力。

　　有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。“加油，让我们对二小的拓展课充满希望，去训练我们的强项，不让对我们寄托期望的人失望”😊😊