练习抽象概括 理解问题化教学----准格尔旗第三中学靠谱COP项目研修团队课堂观察和面授培训

美友21086519

　　朔方风冷 ，“靠谱”暖心!2017年11月16日17日首都师范大学靠谱cop团队的赵炜老师、王鹏老师、助学者李涵和助学者赵松松一行四人与康巴什新区第一中学、康巴什新区第二中学、康巴什新区第二小学和准格尔旗第三中学的靠谱cop研修教师们齐聚准格尔旗第三中学录播室，开展了为期两天的课堂观察与面授培训活动。

　　2017年11月16日上午9:30分，靠谱C0P项目指导老师王鹏做抽象概括第二讲，围绕课堂基本活动指导研修教师做抽象概括。

　　面授培训活动现场。

　　“大数据透视"评课四度。

　　面授培训活动期间，靠谱COP项目指导老师赵炜深入各学习小组指导对“交互知识建构层次模型"的认识。

　　准三中贾筱黎老师针对"小组学习活动"谈了自己的认识与理解。

　　靠谱C0P项目指导老师王鹏从定义、用法、类型、结构等方面给大家讲解了“鱼骨图”。

　　准三中樊茂老师展示、讲解了准三中靠谱COP项目团队制作的“合作学习低效原因鱼骨图”。

　　靠谱COP项目研修团体 “鱼骨图”成果展示。

靠谱COP项目研修团体 “鱼骨图”成果展示。

靠谱COP项目研修团体 “鱼骨图”成果展示。

靠谱COP项目研修团体 “鱼骨图”成果展示。

靠谱COP项目研修团体 “鱼骨图”成果展示。

靠谱COP项目研修团体 “鱼骨图”成果展示。

靠谱C0P项目指导老师王鹏介绍了合作学习的任务设计。

2017年11月16日上午11:40分靠谱C0P项目助学者李涵召开工作室主任会。

　　鄂尔多斯市靠谱COP项目团队上一阶段学习绩效评估。

　　2017年11月16日下午准三中张玉平老师讲授了一节听说课――Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat?本节课采用了PWP教学方法，以讨论不同动物的习性和食物为核心问题开展听说活动，用视频资源帮助学生理解文本的同时，渗透了情感教育，增强保护动物、保护自然环境的意识，以任务驱动为输出，升华本课。学生的学习热情和参与度高，教学效果良好。

　　课堂观察小组正在采集相关数据。

　　准三中王丽霞老师带来了一节八年级英语读写课ACCIDENTS ，本节课以手机的用途和GUESSING GAME为导入，通过问题链设置和反复阅读，使学生了解文本中Henry遇到突发事情以及处理的全过程，进而通过图文并茂的形式梳理文本信息，让学生学会用时间词描述突发事件的过程。在教学中渗透安全教育，培养学生的安全意识，使学生知道如何处理突发事件，课堂内容充实。

　　现场课后，准三中席凯亮老师主持召开课后反思会。

　　准三中张玉平老师进行自我反思。

　　准三中王丽霞老师进行自我反思。

　　准三中贾筱黎老师从学科角度对两节现场课做定性评价。

　　课后反思会现场。

　　准三中樊茂老师做编码体系的ST方面的汇报分析。

　　准三中刘春霞老师做记号体系的教师有效性提问方面的分析。

　　准三中贾筱黎老师做记号体系的教师回应方面的分析。

　　准三中刘慧老师做记号体系的四何问题方面的分析。

　　靠谱COP项目团队助学者赵松松做记号体系的对话深度方面的分析。

　　靠谱COP项目团队赵炜老师做定性与定量的综合分析与点评。

　　2017年11月17日上午9点，靠谱COP项目指导教师赵炜利用《世界再大，也不过是盘番茄炒蛋》小视频引出面授培训的内容“问题化教学"。

　　准三中刘慧老师展示“四何-认知目标"问题教学设计方案。

　　2017年11月17日下午，康一中闫宇老师带来一节现场课。

　　课后反思会中，准三中张玉平老师从学科角度对康一中闫宇老师现场课进行定性评价。

　　课后反思会现场。

　　评课组的各位老师对康一中闫宇老师的现场课进行记号体系、编码体系的分析和点评。

　　评课组的各位老师对康一中闫宇老师的现场课进行记号体系、编码体系的分析和点评。

　　评课组的各位老师对康一中闫宇老师的现场课进行记号体系、编码体系的分析和点评。

　　评课组的各位老师对康一中闫宇老师的现场课进行记号体系、编码体系的分析和点评。

　　评课组的各位老师对康一中闫宇老师的现场课进行记号体系、编码体系的分析和点评。

　　在准三中进行为期两天的鄂尔多斯地区靠谱COP项目面授培训与课堂观察活动圆满结束。希望在靠谱COP项目团队的指导下，鄂尔多斯地区的研修教师们砥砺前行，在教师专业发展的道路上自信昂扬、阔步前行！