<h3> “世界上最讨厌的人是谁？”我在提醒开小差的学员。</h3><div> “吴老师。”杂乱无章的声音转而异口同声，变化之快不是你可以想象的。</div><div> “谁这么不听话？”</div><div> 声音再一次沸腾：“吴老师。”</div><div> “下期不可能再带你们了，绝对不带！”</div><div> “你在哪个班级，我们就去哪个班级。”还是齐刷刷的声音，“你逃不掉的。”</div><div> 可以恼怒吗？不行。喜好游戏的张孝涛学员，是好的朗读者，即便是执拗的句子，在他嘴里也是朗朗上口。他经常在课上，被一本漫画书或者一个拼装轻易带走，又会在提醒之下极快地跟上我的步伐，一副语不惊人死不休。姜越学员，那个羞涩男生，整个课堂不参与互动，又不拒绝学习。他只愿意把学到的，带回家和他当幼儿老师的妈妈一起搞创造。有个集能干、漂亮于一身的妈妈，难怪依赖成小鼩鼱一样。长大了还是这样，叫媳妇如何是好，真替他干捉急。初生牛犊不怕虎是上二年级的陈韩菲学员，年纪虽小，个子高，大块头有大智慧。举手的频率不亚于哥哥姐姐，回答问题时，摇头晃脑，这才是沈郎书院读书郎……</div> <h3> 既然学员们这么好，答应他们找个周末，上一次户外拓展体验课，要提上日程了。梅仙半山村便是此行商计的目的地。</h3> <h3> 5月21日，艳阳高照。在姜妈妈事先安排下，学员家长开着车陆陆续续进入景区停车场。半山村，比邻城区，相隔10公里。约摸二十分钟左右，出现了一条干净的柏油路，一路上的白色路标特别醒目，似乎进入一个风格迥然不同的异域小镇。等我将车停好，孩子们簇拥上来，抱怨我让他们等候多时。我知道这时莫言，只需一个问题：“你们准备好了吗？”便让孩子们屁颠屁颠地冲进观鹭农庄安营扎寨了。</h3> <h3> 我站在观鹭农庄的院子中央，发出指令：以家庭为小组，拟取一个名称，商榷一个口号，设计一个图案，编排一个造型。三十分钟的脑洞大开要用三分钟来展示，够一家子搜肠刮肚的了。这个环节很有意思，是帮助孩子们对语言提炼、概括能力的一个即兴活动，好比习作中的拟题、构思：“题好一半文”，结构完整了才能行文完美。三分钟的展示，家长和孩子之间的情感故事一一悉数，如罗妈妈的爱女情愫，言之殷殷，情之切切。</h3> <h3> 接下来，各个小组在“瞎子吹气球”、“你说我猜”、“顶书”中并驱争先，场面精彩迭起，几度失控。“心理活动”、“语言表达”、“动作分解”三个训练点巧妙的切入，让练写寓教于乐……<br></h3> <h3> 临近午餐，学做梅仙光饼。学员家长跟着面点师做，孩子跟着爸爸妈妈做。虽说孩子们的手法粗拙，整个工序流程还是有板有眼的，兴致颇高。卖相不怎么好的光饼在大家眼里成了香馍馍，一会儿功夫就瓜分光了，也许是有人想“毁尸灭迹”吧。</h3> <h3> 吃过丰盛的午餐，天气越来越热，孩子们意志坚强——坐竹排，观鹭岛。</h3> <h3> 竹排缓缓离开“西兰花”下的码头，向河中心划去。孩子们欢快的呼喊在天空成了声声鸣镝，惊慌了几只灰鹭，从低矮的灌木丛里一鸣冲天，引得我们的目光一路随行。岸边的淡水红木低垂着枝丫，张牙舞爪地向我们逼来，险些撞上。还好眼疾手快的艄公，一个漂亮的回旋，累坏了手里的竹篙。河堤两旁的芭蕉树，神情呆滞：“太热了，闪花了我的眼，能不能只要半个太阳？”</h3> <h3> 两只野鸭子踏着凌波微步，也来凑热闹。它们飞快地在水面上掠过，留下一连串的圈圈涟漪，还以为是哪个孩子在玩“水上漂”呢。还没等我们看清楚，咦，怎么是尖尖的尾巴朝天了，难不成是两只半个身子的野鸭子。</h3> <h3> 竹排上有人喊道：“这也一半，那也一半。”</h3><div> 艄公接过话：“还不止呢，紧挨村子的四座山只有一半属于半山村，又与对岸的文潭村以河为界，加之河中一座半月形状的小岛，不是‘半山半水半月岛’吗？”</div><div> 艄公还说，在很久很久的以前……</div> <h3> 一日千里，来沈郎书院一年有余了。让孩子们爱读，会读，爱写，会写，不再是因为父母的一厢情愿而来，有一颗读写的初心，何尝不是我所想得呢？</h3>