难忘的最后一课

洪奕

2017年11月14日，按照课表安排，是我给2015级工业设计301班上《模具设计与制造基础》的最后一堂课。这堂课既是该班毕业之前在学校上的最后一堂课，也是我作为教师在退休前上的最后一堂课。感谢班主任刘蘅老师热情洋溢的临别致辞！感谢张帆老师的全程陪同！

感谢晓棠老师动情的回忆和深情祝福！

你们的灿烂笑容就是对老师最大的褒奖。

学生们的手势也是老师对你们满满的期望和祝愿！

临下课时，不知是哪位女同学喊了一声“起立”，全班同学齐刷刷地站了起来，齐声对我说“洪老师，我们爱你！”

我的眼眶顿时就湿润了。心有万言，无从说起。就凭这句话，站在讲台上的所有辛劳，此时此刻我感觉都值了。同学们，此情此语，老师永远会记得！

衷心感谢你们，15工业设计301和302班的全体同学！

感谢这十二年来，从05级模具305和304直到15级工设301和302，我所教过的所有学生！我为能成为你们的老师感到光荣和自豪！为你们已经取得和即将取得的成绩感到骄傲和欣慰！

感谢从事十二年教育工作以来，给予我无私帮助的领导、同事和朋友！感谢家人的理解和支持！因为有了你们所有的这些帮助和支持，让我得以继承父母毕生从事的事业，顺利完成和度过这十二年的教师职业生涯。因为有了你们所有的这些帮助和支持，让我得以继承父母毕生从事的事业，顺利完成和度过这十二年的教师职业生涯。

下课时，同学送我的《纪念册》和一小包糖果。《纪念册》我会珍藏保存，不过糖果已经被“张总”品尝了。

以下，是刘衡老师专门为这次见证写的一篇短文：《长大我要做什么》。我把它就作为结束语吧！

缘起：小时候，我们一定都写过一篇作文《长大我要做什么》，记得当时很多同学写的是当律师、医生、建筑师、科学家，而我清楚的记得自己写的是：当教师。当然，那会我并不知道当老师这么穷，只是因为班主任马老师对我们很好，所以就单纯的想着将来也要当老师，对其他小屁孩好，很傻很天真。

2010年7月，当正式走上大学教师岗位，当第一次听见有人称呼自己刘老师的时候，那种感觉很复杂，有点奇妙、有点心虚、有点骄傲，同时也感叹小学时写作文还是应该要慎重一点的。

作为一名运动会被划分到“中年组”的青年教师，我一直觉得自己的职业生涯还很漫长，直到前天，洪奕教授突然邀请我去他的课堂一起合影留恋，原来那是他退休前的最后一课，正好遇上了我的班，而这一课恰巧又是这帮孩子大学里的最后一课，当最后一课遇上了最后一课，上天多么有意思的安排。

那天我陪着洪老师从办公室走向教室，那条熟悉得不能再熟悉的走廊变得好长好长，我的脑子里飞快浮现着洪老师传授我教学经验的画面，我依旧记得进校工作第一年，我在洪老师课堂上受到的震撼，无论是知识的讲解还是课堂的管理，他都为我这个“讲台小菜鸟”树立了榜样，让我至今受用无穷。然而，再厉害的老师都逃不过时间，当退休、离别讲台、离开校园这些东西第一次离我这么近的时候，内心顿时变得惶恐不安，恍惚间居然感觉走进那教室上最后一课的人好像是我。我不由得问自己：假如我明天就要离开讲台，今天的课又该如何面对呢？我们应该珍惜每一次站上讲台的机会，珍惜讲台带给老师这个特殊群体的荣耀！

其实“讲台魔术师”这个公众号去年就申请了，却总是给自己找各种各样的理由至今未写一文，今天算是正式开始。我想通过这个平台传播我认为好的教学理念、方法和工具，同时分享自己的一些教学作品。我理解的讲台不止于教室的讲台，而是每一个可以分享自己思想理念的舞台，我觉得老师传播知识就得像魔术师表演魔术一般，让自己的每一次表演都零瑕疵，让自己的讲台充满神奇，富有魅力，让我们一起把讲台变得魔力十足。

最后，向所有为讲台奉献过的“洪老师们”致敬！

（特别注明：刘蘅老师是全国微课大赛一等奖获得者，重庆市五一劳动奖章获得者）