探索体验，教学相长

回民区第四幼儿园

我们每天忙着思考，思考让孩子玩什么？怎么玩？思考如何创设一个孩子喜欢的环境，投放适宜的材料？思考安排怎么样的活动让孩子获得发展？这些思考让我们不自觉地加快了脚步，不自觉地忽略了孩子的声音。

11月14日，我园教师就这一问题进行了一次教研活动，展开了讨论。

我园赵倩老师对这一问题进行了自我观念的分享

分享活动有声有色，不时激起老师们的好奇心

以前，我们总是想让孩子走进游戏里，今天我们尝试走进孩子的游戏。我们在另一个角度发现了不一样的孩子。

同样，老师们也探讨了自己的一些困惑。

通过老师们的交流研讨，对"教师提供什么样的环境"感悟颇深：创造与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园生活，保障幼儿游戏的权利和童年生活的快乐；促进幼儿主体性的发展，使幼儿在生动活泼、主动的学习中获得身心全面、和谐健康的发展。

最后，教师们分别就此次教研活动进行了生动的总结，要学会放手与引导协调统一，一定要相信幼儿有自己发展的可能，教师更多的时候要静静地观察与等待，而非过多的干预与指导。我们就会看到不一样的幼儿，他们发现问题，解决问题，是有主见，有思想，有创造力的人。我们也会看到不一样的老师，她们是孩子的欣赏者，是合作者，是引导者。