<h3>幼儿是从接触形象具体的事物开始认识世界的，五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。无论是一朵花、一棵树，还是一座山、一条河，都是幼儿学习知识的活的教科书。今天，让我们一起走进大自然，走进"沙"这本无字书，去探寻其中的奥秘吧！</h3> <h3>幼儿园的沙池一直是孩子们的向往之地，每次户外活动选择区域的时候都会有孩子提出，老师，我们去玩沙子吧。沙子虽然会把衣服和小手弄脏，但是任何一种人为的玩具都无法与大自然的赠予相媲美，玩沙适合所有年龄段的孩子，是大自然送给孩子最好的礼物。于是，在一个阳光明媚，秋高气爽的早操过后，我们来到了沙池边。</h3> <h3>分组进入沙池以后，孩子们兴奋极了。我们没有过多的干预，只是静静地看着孩子们玩。只见孩子们有的把沙子堆成了一个小山丘。有的用小铲子挖了一个大坑。有的把沙子抓在手里，看它流动。有的用筛子筛沙子。有的把沙子装到瓶子里</h3> <h3>宋沐禅：老师老师，我在沙堆里发现了一个宝贝。</h3><div>让我们看看是什么。</div><div><br></div> <h3> </h3><div>原来是一只小恐龙。</div><div>张洪杰：老师，邢明泽手里有东西。</div><div>邢明泽不情愿的拿出了手里的东西。哦原来是个小蜗牛啊！</div><div><br></div> <h3> </h3><div>邢明泽：老师，这也是我在沙子里边发现的，我很喜欢它，让我带回家好不好？</div><div>好啊，现在开始，你就是小蜗牛的主人了，记得好好照顾他哦！</div> <h3>现在让我们把实验室转移到教室里去吧！</h3><h3>回到教室，我们趁热打铁，开展了园本课程《有趣的沙》。</h3> <h3>孩子们，这是我们刚才玩的干沙子，来说说它摸起来什么感觉的啊？</h3><h3>袁辰雨：我玩沙子的时候感觉很凉。</h3><div>牟诗敏：沙子摸起来有些小粒粒，硬硬的。</div><div>赵延慷：沙子摸着感觉软绵绵的。</div><div>宋瑞泽：老师我觉得很奇怪，我一使劲抓沙子，他就都跑了，像水一样。</div><div>孩子们，就像刚才你们说的，沙子是颗粒状的，有的大，有的小，摸到大的沙粒，就是硬硬的。摸到小的细沙，就是软软的。除此之外，因为现在天气比较冷，所以沙子也是凉凉的。沙子很轻，我们轻轻的一吹，就能把沙子吹起来。手里握住沙子，沙子会跑，说明沙子有流动性的特点，看老师手里拿的这个沙漏，倒过来，沙子就会慢慢的漏下来，像水一样。</div> <h3>刚才观察了干沙子，现在我们再来观察一下湿沙子，它们有什么不一样？</h3><h3>通过看一看，摸一摸，孩子们发现了颜色不一样，湿沙子颜色更深一些，湿沙子还黏黏的，不流动了，这是怎么回事呢？</h3><div>于炳渲小手一举，这还不简单，老师放胶水了。😂😂😂</div> <h3>其实啊，老师没有放胶水，老师放了一种很常见的东西，就是它-自来水。怎么？不相信，那大家自己试一试吧！</h3> <h3>我在大清河玩过沙子，还挖了一条小水沟。</h3><h3>我去海边的时候也玩过沙子，我和爸爸一起建了一座大城堡！</h3><h3>孩子们纷纷被美好的时光勾起了回忆。</h3><h3>老师给你们带来了磨具，我们一起来玩一次好不好？</h3> <h3>孩子们兴奋的玩了起来</h3> <h3>老师老师我做好了！我做的是一条小鱼。</h3><h3>真棒👍</h3> <h3>老师，为什么我做的没有成功呢？</h3><h3>那你下次多放一点沙子在磨具里，然后用手压扁，使劲扣在盘子里。</h3><h3>成功✌</h3> <h3>看看我们的成品吧，一盘盘香喷喷海鲜大餐上桌啦！</h3> <h3>老师我知道沙子还能怎么玩。我在电视上看过沙画，特别漂亮。</h3><h3>那我们也做一幅漂亮的沙画好不好！</h3> <h3>自己动手铲沙子，需要多少挖多少，自己的事情自己做。</h3> <h3>沙子铺平，准备开始！</h3> <h3>我们的创作开始啦！</h3><h3><br></h3> <h3>老师给准备的小棍太慢了，还是我的小手画起来比较方便！</h3> <h3>美美的作品出炉啦！</h3> <h3>教育应适应自然，家长教师要先改变观念，放心的让孩子走出去，接触大自然，开阔视野，增长知识，放飞他们的思想，让他们在自然环境中尽情的翱翔，再者为幼儿创造一个良好的环境，搞好幼儿园与家庭、社会的合作，让幼儿在自然的怀抱中健康的成长。</h3>