教师放下了戒尺，学生却举起了刺刀

坦然面对

“挣着买白菜儿的钱，操着卖白粉儿的心”，曾有段子这样调侃教师，当时看后我只是付之一笑，觉得言过其实，当一件件弑师案抢占报头，那育人圣坛变成血淋淋的恐怖现场，才感叹教师行业真的成了高危行业。

刚发生的湖南沅江弑师案又一次让人不寒而栗。

11月12日下午4时许，湖南益阳沅江市三中高三某班学生罗某杰与班主任鲍某在教师办公室发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。

与以前发生的一些“弑师”案相比，弑师者大多属于成绩较差、调皮捣蛋、不愿服从老师管教而怀恨在心等情况。而这一次却有所不同。让很多人不敢相信的是，罗某并不是人们一般意义上的“差生”，而是人们心中的“好学生”。

我们教师竟成了好中差所有学生的对立面，竟成了学生不折不扣的"仇人"。我们的教育到底怎么了?竟让放下戒尺的教师有了性命之忧，还谈什么师道尊严。作为一名教师，我参与并见证了从应试教育到素质教育的转型历程，其中的教育制度教育体系是否切合教育实际，那是专家们的课题。但有一点我非常肯定，在所有的教育制度和教改实施中，老师是忠诚的拥护者和努力的践行者。

对于“鲍嗲"的殉职，还有人在旁侧指手画脚怒目斥之:“管理粗暴一一让学生转班；没法制观念急功近利一一周末放假了还让学生在校；为所欲为的霸道行为一一学生不愿写偏让写。这人是何等的冷酷无情，倒在你面前的是呕心沥血、谆淳诲人爱生如子的老师啊!我想鲍老师是永远听不到这些了，但凡他还能站起来，一定会认真总结写好反思，找出自己的缺点，拟定整改的措施，以“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”的饱满热情来走完他的执教生涯。

一句“要求学生做到，教师先做到”。晨星还没隐去，站在校园等候学生到来的是老师；夜深人静叮嘱学生回家路上注意安全的是老师；学生的题海老师先遨游，学生的要点老师先背涌，学生的环境老师先体验，学生的苦恼老师先品尝。呵呵老师真成了排头兵、马前卒、铺路石，我认为在教育改革中改得最迅速最彻底最成功的便是教师角色的转变。

为保护学生隐私不给学生排名、不给学生公布成绩，但要给老师排名，老师要分出个甲乙丙丁，A班比B班成绩高0.5分，A老师优秀，B班老师必顺要分析原因，深刻检讨迎头赶上。学生犯错是老师的过，可惜倒在血泊中的鲍老师再也无法替罗某杰承担他的错了。

尤其是寄宿制学校，家长把学生送到学校，一句“老师我把他(她)交给你了"便不再露面，从此老师便陪伴着他的日常，照看着他的健康，承载着他的前途，负责着他的安全，还要兼顾着他的青春期、叛逆期、消沉期、生理期，全班五六十个学生你还要熟知他们的秉性爱好、性格特点、学科优劣、心理需求，最重要的是对于学生之间的小予盾大纠纷，你既要有公平、公正、合理处理突发事件的能力，更要有防患于未燃、消灭在萌芽状态的先知先觉，对于学生不愿学不想学的情况只能反思自己的无能，不能责怪学生的顽劣，但学生的成绩必须要提上来，一个也不能掉队，因为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

在上压下挤两面夹击中，身心俱疲的老师难免会有所失察、做不到事事周全，没想到满腔热血却和冰冷的刺刀握了手，还要接受看客们的无情奚落。

面对不是父母胜是父母，朝夕相处亦师亦友的人儿，究竟是什么力量让握笔的手举起了刀，感恩的心变得如此狰狞，这应该是所有人值得深思的课题。