重庆研修笔记（二）——学校应成为儿童向往的地方

洪松

　　11月16日，研修学习团队走进树人小学与大坪小学。进一步学习学校文化，追寻课程的脚步。两所学校有着近百年的办校史，丰厚的文化积淀，历久传承的育人情怀，成为学校的文化内涵。

　　走在校园里，花卉、树木、小池、流水、游鱼，将精致的校园打扮得美不胜收，似花园一般，再加之朗朗书声相伴，孩子们笑声交织，这里是孩子们向往的地方。

　　诚勤立达、立志立新，是两所学校的校训，学校的育人目标明确而清晰。

学校应成为儿童向往的地方。儿童是学校教育的核心，孩子们最美的童年在这里发生，自由、快乐是童年的标签。窦桂梅校长说，儿童应站在学校最中央，学校要成为孩子们最爱去的地方。

　　杜威说，“现在，我们教育中将引起的政变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。”学校生活组织应该以儿童为中心，使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。因为以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的，所以，在学校生活中，儿童是起点，是中心，而且是目的。杜威强调，“我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。”

　　 那些因孩子建设的课程，让孩子们的学习，找到快乐的方向。这些课程让孩子们充分发挥着创造力，培养孩子们的创新精神和实践能力。

好课程，一定把孩子放在最中心，关注他们的成长。