<h3> 《纲要》中科学领域的目标提出：“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。幼儿要完整的表达自己的发现，就必须自己亲手操作、比较、分析，然后表述。</h3> <h3> 老师给我们讲过一个故事，故事里说碘酒遇到淀粉会变成蓝色，我们特别期待自己尝试一下，看看老师说的是不是真的。</h3> <h3> 材料准备，看我们坐的多棒呀！</h3> <h3> 今天我们要当小侦探，好高兴呀。</h3> <h3> 淀粉是由葡萄糖组成的糖类大分子,遇到碘会变蓝.因为碘分子进入葡萄糖分子后,分子间的作用力(价键作用力)使两者结合地紧密,这样的结构使得光通过分子时发生散射(物理原因),成蓝色。</h3> <h3> 我们操作的是粉条，在粉条上涂上碘酒看看有什么变化？</h3> <h3> 期待薯片涂上碘酒会有什么变化。</h3> <h3> 土豆片涂上碘酒有什么变化？</h3> <h3> 老师你看我的，土豆变成蓝色了。</h3> <h3> 日本豆刚涂上碘酒就变成蓝色了，为什么呢？</h3> <h3> 宝宝说老师我的牛奶里加了一些碘酒，为什么还没变色呢？</h3> <h3> 我在多加一些看看，怎么回事还没变色。</h3> <h3> 我们要做火山喷发的实验。</h3> <h3> 我们是用酸(白醋)和碱(小苏打)的中和反应，之所以会有大量的泡沫是反应中放出了二氧化碳气体。</h3><h3> 实验中外溢的气泡相当于岩浆，瓶口即火山口，形象地展示了火山喷发的情景，让孩子们有了对火山有了基本的认知。</h3> <h3> 老师今天给买准备了一些日常生活中常见的五种味道，让我们品尝一下。</h3> <h3> 我尝个辣椒试试，啊好辣呀！</h3> <h3> 好甜呀！是糖。</h3> <h3> 我也品尝一下这个白色的是什么？好咸呀！</h3> <h3> 实验沉和浮，瓶盖在水里是浮着的，小侦探们真厉害👍。</h3> <h3><br></h3><div> 物体在水里主要受重力和浮力作用,当浮力大于重力时就会浮起.一般来说,密度小于水的物质就可以飘浮在水面。</div> <h3> 奇趣蛋也会浮起来。</h3> <h3> 天平是我们最喜欢的，我们试试看是香蕉重，还是苹果重。</h3> <h3> 通过分别在两个托盘上放上不等重量和等重的砝码，可以知道当天平两边放了不一样重的东西时天平就会不平衡，哪边的东西重天平就会倒向哪边；当两边的东西一样重天平就会平衡。</h3> <h3> 这样可以平衡。</h3> <h3> 幼儿园自主性科学探索活动是幼儿的一种主体活动。 我们从选择贴近幼儿生活化的科学教育内容入手，密切联系幼儿的实际生活，将科学教育活动渗透于日常生活中，并创设自然化的科学教育活动环境，引导幼儿观察身边的科学事物和现象，从不同方面入手,培养幼儿探索的兴趣和技能。</h3>