<h3>课程简介：</h3><div>我们的目标：</div><div>我们不是为了科学而科学，为了教学而教学，而是以科学为载体，提升幼儿的科学素养，促进幼儿的全面发展。</div><div>我们的内容：</div><div>我们主张更全面，更融合的科学教育。在教育内容方面，本课程不仅仅局限于物理，化学方面的科学小实验，还会通过有趣的形式渗透植物，动物，天文等科学领域的精彩活动，同时，我们还将空间智能、语言智能、运动智能等渗透进课程内容的设计中，使科学活动更丰富教育价值。</div><div>我们的优势：</div><div>我们邀请了北京教育科学研究院研究员，中国学前教育研究会秘书长廖丽英老师作为本课程的总顾问。</div><div>我们的特色：</div><div>我们发扬与传承“科学与艺术同行”这一园本特色，渗透创客、STEMAM教学等先进理念。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>宝贝们的科学小实验《向光生长的小盆景》</h3> <h3>活动目标：</h3><div>1.在小实验中能够灵活调节照射角度，感受光的反射现象。</div><div>2.能够不断尝试、积极探索实验现象。</div> <h3>活动材料：</h3> <h3>活动过程:</h3><div>1、教师出示实验材料，给宝贝们一一讲解，提出问题引导幼儿猜想，并示范操作。</div><div>师: 宝贝们，请你们动脑筋想一想天空中的彩虹是怎么出现的？</div><div>幼: 老师，我知道，吃了彩虹糖就会出现彩虹。</div><div>幼: 我知道是下了大暴雨之后就会出现彩虹。</div><div>...</div> <h3>在老师的指导下正确的打开材料包，取出材料。</h3><div><br></div> <h3>第一步，拿出塑料瓶，用蓝丁胶暂时封住瓶底的小孔</h3> <h3>第二步，往塑料瓶里倒满水，盖上瓶盖。</h3> <h3>第三步，打开手电筒，从塑料瓶的底部向上照，观察瓶子的侧面，会看到光线装进了瓶子里</h3> <h3>第四步，将纸盒折成立体的，然后把塑料瓶放进纸盒内，瓶底朝下，将瓶子略微倾斜</h3> <h3>第五步，两个小朋友合作，一人把手放在流出的水里滑动，另一人拿着手电筒和瓶子，会看见光线会随着水的形状的改变而改变</h3> <h3>在这个活动中，宝贝儿刚开始对天空中彩虹出现的原因从不了解到了解，接着通过光的实验，让孩子知道了光的折射和反射，希望孩子以后在生活当中可以多去观察和发现光的神奇之处。</h3> <h3>宝贝们要知道的科学原理：</h3> <h3>亲子乐玩：</h3>