问渠那得清如许一一期中考试质量分析暨科组常规检查

文飞燕

　　＂问渠那得清如许？为有源头活水来。＂为更好地改进教学，提高质量，2017年11月16日下午3:30，语文组在我校二楼多媒体会议室进行科组教学质量分析暨常规工作检查反馈。

 

一、教学质量分析

文飞燕组长从试题总体评价、试卷得分及数据分析、学生答题情况分析、今后的教学建议四个方面进行了反馈交流。

　　备课组教师就如何改进教学，培优补差，提高优秀率，降低低分率见仁见智，畅所欲言。

　　问渠那得清如许？有效的质量分析、反馈交流，为科组建设注入了生机，注入了活力。

　　二、教案检查反馈

问渠那得清如许？如果说，课堂教学是"小渠"，那么备课便是"源头活水"。精心备课，方能成就精彩课堂。精品教案是精心备课的呈现。

　　有着23年教龄的黄惠虹老师，按课时备课，课时目标清晰科学，教案书写规范，细致的工作态度可见一斑。

　　教龄22年的陈蔚老师，教案后面多有红笔写就的反思。反思，记录教学的遗憾，记录思想的火花，在反思中成长，在反思中前行！

　　梁静老师的教案字迹隽秀，规范详实。圈点勾划，多次备课，足见其精益求精的教学态度。

　　刚步出大学校门，走上教师岗位的王小菊老师勤奋刻苦，用心钻研教材，教案书写详尽，如此磨砺必能绽放异彩。

　　初来乍到的陈欣欣老师用认真诠释着对敬业的理解。

　　精品教案呈现的是精心、爱业，然而写教案并不等同于备课。备课，要有粗有细，粗在老师如何教，细在学生怎样学；粗在方法，细在过程；粗在预设，细在生成。从备课到上课，我们的目的只有一个：创建开放的课堂一一让学生成为学习的主人，发展学生的内省思维，这才是真正的教学改革。

　　三、《教师工作手册》检查反馈

"凡事预则立，不预则废。""计划一一进度一一反思一一案例一一成绩统计分析一一检查一一总结一一评价"，详实的手册内容沉甸甸地记载着教学的点滴。

　　四、教学开放周磨课反馈

初一备课组反馈15、16两日的磨课情况。不遗余力，为年轻教师的成长搭建平台。

　　" 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"质量分析结束了，但反思仍在进行中。在交流中促进，在反思中前行，我们，在路上！