九年级历史期中考试分析总结

美友17113276

期中考试已经结束了，总的来说，我们九年级的历史成绩超过了三中，成绩的取得离不开学生的努力拼搏，更离不开我们姐妹三人辛勤付出。为了迎战期中 我们姐妹三人群策群力，共商复习的计划、重点，认真精选每一道题，仔细研究每一道题答题思路。我们深知成绩的取得只能代表过去，只有不断反思过去，总结经验才能取得更大的进步。为此对这次期中考试我们做了认真详细的分析总结。

首先我们对成绩进行了对比分析，总的来说平均分71.44，优秀率33.03%，优良率62.02%，低分率10.11%，与三中相比优秀率高于三中9个百分点左右，平均分低于三中1.6分左右，优良率低于三中2个百分点。低分率高于三中4个百分点，差距就出在优良率、平均分上，这是我们历史组今后努力的方向。

我们对学生的答题情况也进行了详细的分析，仔细分析每一道题， 选择题较简单得分率较高，满分人数较多，各题的得分率大部分在80%以上，其中7、15、16、18、19得分率稍低。主观题21题的平均分是11.49，其中21（4）题得分率稍低；22题的平均分是14.03，其中22（4）（5）小题的得分率较低；23题的平均分是14.95分，其中（2）题的得分率较低。

我们总结如下几点失分的原因：
1、复习时间较短，仅复习了两周左右的时间，对基础知识的掌握还不牢固，理解不深刻。学知识比较死板，不会灵活应用。
2、缺乏良好的学习习惯，审题能力较差，知识迁移能力不高。部分学生不会审题或审题能力不强，虽然掌握了基础知识，但回答问题时拿捏不准，导致不能把已掌握的基本史实迁移到试题中，从而失分较多。
3、从材料中获取有效信息，整合信息能力差。缺乏大量的练习。
4、答题方法与技巧还存在很大的问题。
5、综合分析问题、解决问题、归纳、总结的能力较差。
6、学生在兴趣、态度上还存在问题。有的学生缺乏兴趣，有的学生不求上进、惰性强，没有认识到学习的重要性，不爱学习的人还存在很多。
7、对中等的学生、后进生关注很少，导致优良率、平均分很低，低分率较高。
改进方法措施：
1、狠抓基础知识，注重基础知识的检测。继续采用一课一考巩固基础知识。
2、提高课堂效率，关注上课时学生动态。在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。精讲多练，广泛收集资料，进行针对性、专项练习，不断提高学生的审题、分析、判断、比较、综合的能力。教给学生答题的方法和技巧，教会学生答题时做到要点化、序列化和段落化。
3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。
4、加强个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，加强思想教育，让学生从心理上认识到学习的重要性，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。
5、加强合作。同科的教师之间要集体备课、相互学习，取长补短。多向周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。
路慢慢其修远兮，我将上下而求索。我们深知还有很多的不足，在以后的教学中还需不断的努力探索，精诚合作，共铸辉煌。