《科学德育优课争奇斗艳 课堂教学研讨引人深思》

胡文

《山东省小学科学学科德育优秀课例观摩暨课堂教学研讨活动会议》于11月14日上午8点30分在临沂市中印科技创新园正式开启。

省教研室卢巍主任作为本次会议的发起者做了重要讲话

这次小学科学学科德育的优课展示如百花齐放，争奇斗艳。观摩了6位老师的优课。

第一位是来自济宁市的李霞老师，她在这节科学课的导入和结尾都选用了德育素材，将德育内容加入到了科学的学习中。

青岛市的李靖老师展示的优课是青岛版三年级上册科学《水往高处走》，吸引了很多人的眼球。李老师以变魔术的方式带领学生进行了五个科学实验活动，大大提高了学生学习的兴趣和能力。

窦老师这堂课的着重点落在如何教给学生研究的方法上。通过学习，学生不但学会了知识，还体验了科学探究的过程，领会了科学研究的方法，激发了主动探究的意识，培养了严谨的科学态度和协作的精神。

来自威海市的李季老师，她执教的《蒸发》一课，以探究实验为基础，在教师指导下学生通过实验探究的方法进行学习，让学生培养了观察、实验能力，激发了学生的学习兴趣。

乱花渐欲迷人眼，专家点评见云天。

各位专家对小学科学新标准、德育一体化实施进行详实解读。高屋建瓴，深度剖析，充分解读，答疑释惑。
高山仰止，景行行止。

虽不能至，心向往之。

科学教学的主要任务是培养学生的观察力，实践操作能力和科学严谨的态度，而不是记住科学的结论。科学学科德育也不是硬性加入德育内容，而是立足科学学科本身，培养学生科学的情感态度价值观，真正体现科学学科的立德树人。