<h3> 为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步深化“环境育人”的理念，充分挖掘区域活动的教育价值，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。11月16月，高新区幼儿园组织教师围绕区域环境的创设与区域材料的调整、更新开展了一场观摩、研讨活动。</h3><div> 班级教师分别根据本班幼儿的生活经验、发展能力、水平,高效地利用现有空间,精心设计丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,互相合作,在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。如：甜蜜温馨的“娃娃家”；生意兴隆的 “烧烤店”、“小超市”；热闹非凡的“中国新歌声”、“”；像模像样的“儿童医院”；材料丰富的“生活工作坊”；充满探索乐趣的“科学大探究”以及安静舒适的“书香小苑”等。孩子们在这些区角游戏中充分参与，“玩”得聚精会神、兴致盎然。</div> <h3> 观摩后，教师们进行了激烈的探讨，对各班区域活动的特色、亮点进行了深入的剖析；特别针对区域的布局、材料的适宜性、教师活动组织的有效性、幼儿的游戏水平等方面进行了研讨互评，园领导从趣味性、有效性、生活化、挑战性等方面作了点评，对不足之处提出改进意见。</h3> <h3> 此次观摩、教研活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台, 让每位教师看到了别人的亮点,同时也反思了自身的不足，为再次提升区域的实用性奠定了有效的基础。在今后的工作中，高新区幼儿园将继续加强区域游戏的创设，创造适宜、科学、有利于幼儿成长的区域游戏环境。</h3>