研课生智慧 团队促成长———望花区小学语文名师工作室开展课例研讨活动

水墨丹青

11月14日下午，望花区小学语文名师工作室课例研讨交流活动在雷锋小学拉开序幕。此次活动由工作室领衔人李翠老师主持；主要内容是对片区教研展示课进行研讨；工作室全体成员、基地校领导和部分教师参加了此次活动。

课堂践行：个人智慧初显

本次教学研讨的课例是部编版教材二年级上册《狐狸分奶酪》一课，来自塔峪镇后古小学的李琳老师和八纬路小学的王玥琳老师分别执教第一课时和第二课时。

　　为了充分展示片区教研活动的成果，两位老师积极参与，研读教材，独立备课。课堂上，两位老师的教学以读为本，在“读”中尽显语文魅力，注重学习方法的指导，注重情感体验，尽显扎实的基本功。在两位老师的组织和引导下，学生充分参与课堂活动、小组讨论、交流展示。学生们在讨论与发言过程中，独立自主地思考，大方自信地表达，从容淡定地互动。整堂课生动活泼、参与性强。

课后研讨：集体智慧凝结

课后，名师工作室领衔人李翠老师组织工作室成员对这两节课进行了认真、热烈的研讨交流。成员们积极投入，找出每课教学的关键点、学生学习的困难点，然后，字斟句酌地反复推敲，从教学环节的重新构思，到教学用语的精心推敲，或模拟执教，或扮演学生预设生成，你一个点子，我一个妙招，齐心协力，乐此不疲……大家反复斟酌研讨，力求完美。两位执教老师也表示：能够在不断的“研课”过程中锻炼与提升，就是最大的收获。

　　研课是锻造优课，也是提升教师教学水平和专业素养的途径之一。此次研课，名师工作室成员群策群力，分享了语文教学的智慧，研出了课堂教学的策略，优化了课堂教学的生态，真正发挥了名师工作室的示范、带动和引领作用。层层推进的研课活动，助力着青年教师的专业成长，有利于听课老师的素养提升，让我区的教学研究氛围更加浓郁。