<h3> 杭州之行第三天，我们来到了坐落于西塘河园区的杭州市蓓蕾幼儿园。这所幼儿园以"科学、人文、绿色、创新"为办园宗旨，户外则以生态园林为特色，设有小小生态果园、方格运动场、艺术沙雕天地、七彩戏水池等。</h3> <h3> 今天的活动我们首先观看了两节集体教学活动。【教学活动观摩】1、中班《倒立的小猴子》，这是一节科学实验活动，以孩子们喜欢的猴子爬树为话题，探索硬币能让猴子倒立的位置，大胆交流，初步尝试在老师的指导下共同记录。</h3> <h3> 【教学活动观摩】2、小班《吹泡泡》，以游戏吹泡泡自然进入活动环节，让幼儿尝试吹泡泡，感知泡泡的特性，知道泡泡是圆的。随后，鼓励幼儿调整吹泡器的造型，再次探索，体验模具变换，泡泡的样子不变，引起幼儿探究兴趣。</h3> <h3> 【主题活动介绍】～～小班主题《亲爱的小鱼》，活动来源于绘本，根据幼儿的兴趣点和老师的思考，设置思维导图，包括三个方面：1、快乐是主题的前提，发现生活中的活动。2、环境是主题呈现，引发幼儿活动的开展。3、阶段推进是主题发展的方式，不断丰富幼儿主题经验，使主题更丰满，活动更丰富。</h3> <h3>主题预设和生成</h3> <h3> 主题开始了，教室内的环境日趋丰富。不仅悬挂着小鱼和鱼食形状的吊饰，让幼儿能够在"喂喂"小鱼的过程中和小鱼友互动、喜乐与亲近小鱼；同时，主题墙的呈现也与绘本故事紧密结合，让幼儿对小鱼的生长过程和形状特征有初步的认知。</h3> <h3> 美工区扎染的五彩纸巾能装饰鱼鳞，装饰好的小鱼也起到了隔断的作用。</h3> <h3> 教师将幼儿在美工区装扮的小鱼呈现在主题环境中，留下了孩子活动的痕迹。</h3> <h3> "五彩鱼鳞"玩出了层次性，可以随意贴、可以有序排列着贴，孩子们还发现在阳光的照射下，深浅不一的玻璃片映在瓷砖上的颜色也是不同的。</h3> <h3> 渐渐地，小鱼成了孩子们生活中的玩伴。每天早上，他们为小鱼换上干净的水；进餐时，小鱼也陪伴在身，孩子们还会把饼干屑喂给小鱼吃；就连看书时，也会给小鱼讲故事！</h3> <h3> 接着我们开始参观环境。向我们开放的分别是两间活动室和三间中大班教室。【科学坊】会唱歌的玩具、小小发明家、电网迷宫、灯泡亮了……</h3> <h3>梦幻星空</h3> <h3>星月夜</h3> <h3>扭动的蔬菜瓜果</h3> <h3>【美工坊】扎染布、油彩画、剪纸、折纸……</h3> <h3> 【班级区域开放】各年龄班级根据幼儿需求和兴趣，自定活动主题。【中四班】各种各样的布</h3> <h3>团扇临摹画</h3> <h3>扎染</h3> <h3>各种各样的布</h3> <h3>喷染布条</h3> <h3>织布机</h3> <h3>小小蒙德里安</h3> <h3>制作香囊</h3> <h3>【大三班】恐龙世界</h3> <h3>彩砖拼贴恐龙</h3> <h3>恐龙折纸</h3> <h3>恐龙家园</h3> <h3>恐龙考古</h3> <h3>装饰恐龙蛋</h3> <h3>恐龙迷宫</h3> <h3>恐龙骨架</h3> <h3>【大四班】神秘的星空</h3> <h3>宇宙飞船</h3> <h3>飞到月球</h3> <h3>门厅</h3> <h3>主题式走廊环境</h3><h3>【一楼走廊】角色游戏</h3> <h3>【二楼走廊】建构活动</h3> <h3>【三楼走廊】快乐音乐</h3> <h3>走廊</h3> <h3> 在蓓蕾幼儿园的一日观摩学习中，收获颇多。结合自身我们反思，发现以下几点值得学习和借鉴：1⃣️科学环境的创设形式多样，材料与时俱进，富有现代感。善于挖掘身边的材料再利用。2⃣️在学习活动中教师注重幼儿的操作常规，指导细致，语言清晰完整。3⃣️班级教师具有个性的思考力和行动力，在体现班级特色的主题条件下，深入挖掘思维导图的执行力。</h3><h3> 有幸能参加这次的观摩学习，开扩视野的同时，庆幸站在乌南的平台上，让我们飞的更高。相信，回到岗位后，我们也会将所学所思运用到工作中去实践、去尝试，成为一个骄傲的乌南人。</h3>