大同城区美术中心教研--核心素养下美术课堂中的“导”与“学”

赵新元

　　2017年11月14日，在大同城区第四十七校温馨优雅的多媒体会议室，城区美术中心教研--核心素养下美术课堂中的“导”与“学”之活动如期开始了，来自城区三十三所学校共计五十多位美术教师参与了此次活动。

　　美术中心组教研员武明渊在活动前点明了此次活动的意义和要点，针对美术课堂中“导”与“学”的关系提出了较为全面的要求，在当下美术教育教学的改革创新的的路上，对艺术策略、方法、具体操作中如何彰显核心素养提出了明确的方向，课堂中学生为主题的探究性的环节做了具体说明，面向全体学生，关注每一个学生艺术成长提出了长远目标。

　　来自城区第四十七校的张紫薇老师带来了一堂《花手帕》，把大家“导”入了艺术活动中来，从课堂的灵活多样的“导”入，到学生们的积极主动的探索式参与，呈现了一幕幕精彩的画面，全体师生都陶醉在浓浓艺术的氛围中。

　　教师的精讲细导，学生的主动参与，每个环节，每个细节都体现了本次教研的活动主题，学生们认真的探索、研究、实践活动中的要求和艺术的多样表现形式，课堂气氛活跃，操作氛围浓烈。生动有趣的课堂形式吸引着到会的每一位成员。

　　活动中的艺术表现的具体分步操作，师生分层面的探索性研究，相互鼓励，相互肯定，把此次活动的主旨表现的淋漓尽致，大家都收益匪浅。

　　教师课件的丰富呈现，为学生的活动给予思维方式的拓展，同时也为学生创作提供了精美的范本。

　　课堂学生创作的作品通过现场的展示，给予学生很大的肯定，通过师生的互相评析，使活动进入高潮。核心素养下的“导”与“学”的教研理念充分得以彰显。

　　课后，老师们畅所欲言，针对课业中的环节和活动的细节进行点评，谈及自己的认识和感悟，深入浅出，以点带面，细致入微的点评交流，大家都心领神会，尤其是31校安彩萍老师对张老师的做课进行比较全面的评析，提出了许多建设性的意见和建议，受到与会老师们的高度认可，同时倡导高效课堂构建的点滴认识更为深刻。让美术教育教学的研讨提升了高度，拔高了档次。

　　紧接着，张老师又围绕本次中心教研主题并结合自己的工作经验做了题为《更新教学理念，构建快乐美术课堂》的讲座。

从预设情景，学情把握，多元评价，管理磨合，转变思维，拓展空间等方面进行系统阐发，要点明确，主题突出。给与会人员一顿艺术大餐。大家共享资源，合力研讨，圆满完成了此次美术中心教研活动任务，为下一次活动做好了必要的准备和铺垫，活动非常成功。