班本课程《特别的我》随想

欢（家有猫狗）

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掉牙

班本课程随想

2017.11月8日

这一周，我们大班级组正在开展自主生成的班本课程《特别的我》，这个课程我们老师觉得很有意义，我们认为大班的孩子，即将进入小学，根据他们的年龄特征，他们应该对自己有一个更深入的认识和了解，展示自己、喜欢自己、拥抱自己。

开展这个课程之前，我们组的老师先后聚集了多次，畅所欲言对这个课程自己独到的理解。开始的时候，我们的思维是局限在单个的活动上面，五大领域的内容。桑老师提醒我们的成员，我们的班本课程可以各种形式的开展，幼儿园、家庭、孩子、社会资源都考虑在内。

于是，我们一边开展活动一边生成活动。先后生成了如下活动：综合活动《牙齿告别会》、《长大后的我》、《自信的我》、《男生女生的系列活动：小小男子汉、小淑女的故事》、《小时候的我》、《猜猜我是谁？》、《美术活动连环画：我喜欢自己》、以及社会活动《我敢独自睡觉了》、音乐活动《唱唱我的名字》、《我最厉害的家人》等等一系列活动，围绕《独特的我》而展开。

这次的班本课程于我们组成员而言真的有深入思考，从活动背景、活动内容，活动展开，主动的思考。初次品尝到做班本课程的有趣而有意义，我们在做班本课程的时候是可以给到班本课程独到的价值和独特的魅力。

活动的内容不是全部之前预设好的，而是来自孩子的一日活动或者偶发活动。

老师，我的牙齿掉了、我的牙齿松动了。经过统计班级里掉牙的孩子人数有一半以上，于是《牙齿告别会》就此生成，老师带着孩子们进行一场牙齿探索之旅，让孩子们知道6到7岁的孩子会开始掉牙、然后长出新牙。用动画、儿歌的方式告诉幼儿掉牙是自然现象，舔牙的危害等等普及知识。这样的活动是具有活力的，孩子们闪亮的眸子里闪烁着星星，我们老师家长有必要把这些生理知识提前告诉孩子，在班本课程里以系列活动形式展示，真的很有意义。

2017年.11月13日

绘本活动《我喜欢自己》，我们为什么选用这一本绘本，是因为其绘本有着自己独特的视角。我们老师百度到这本绘本的时候，就觉得很喜欢，于是把这个绘本拿出来集体备课、研讨。

一般我们总是听到孩子说：我喜欢妈妈、我喜欢爸爸、我喜欢老师之类外向性表达，"我喜欢自己"的自白对小孩来说却相对陌生，而绘本,《我喜欢自己》的特点在于，绘本对"我"的强调非常的明显。这也是我们老师选择这个课程的目的之一。果不其然，通过集体活动《我喜欢自己》展示，达到了孩子积极建立自我概念，这也是非常重要的早期教育思想，有着普遍的教育意义。

当一个孩子意识到自己和他人的分别时，"我"就成为塑造和成就的对象。参与的主体自然包括家长和孩子本身，但从终极的角度来说，孩子本身无疑是第一位的。

绘本的魅力也是如此，"我"作为主体，并且实实在在关注孩子生活的方方面面。如我可以和自己做什么事情，我会如何照顾自己、我喜欢自己身体的每个部位、我不开心、遇到困难、我做错事的时候我都会勇敢、想办法、努力。不管怎么样，我就是喜欢我这样的自己。

"嗨，你看起来棒级了！"这是绘本里最经典的一句话，我带着孩子们一遍一遍的发自内心的吼出来，激励孩子、鼓励孩子。

借助于优秀绘本解读，把我们老师想告诉孩子的、想表达的都贯穿在绘本活动里，真的非常的NICE !

2017，11月14日

《班本课程》还在继续，今天我们开展的是《综合活动：我厉害的家人》，这个活动也是出乎意料的有效果。每个"独特的我"，都离不开家庭、父母的呵护。而我们的父母是不是很独特呢？很厉害吧？我们事先邀约家长拍了一段关于自己工作方面的视频，在活动中播放给孩子们看，我们通过视频看到了很多厉害的家人：有的爸爸会做书，有的妈妈做蛋糕、有的家长是消防员，视频里看到消防员叔叔整齐的步伐，孩子们特别欣喜；还有的爸爸写了一首好书法：祝福小朋友健康快乐!

班本活动还在继续发酵、延伸，自主开发班本课程确实还是挺有意义的。当孩子们流着眼泪说我的妈妈工作很辛苦，要洗很多盘子，我们两位老师不禁相视对看，我们的活动目标达到了。孩子成长的过程中，学会感恩父母、照顾父母就应该从娃娃开始，把爱的种子在幼年时播撒，一定会迎来收获的季节！