<h3> 为了在教育技术和信息技术不断发展的背景下，让更多的教师能够具有大数据意识，提升教学质量评价能力，来自全市不同地区、不同学段、不同学校的不同年龄段的老师济济一堂，于2017年11月12日－15日在衢江区实验中学开展了一场头脑风暴。</h3> <h3> 简约而不简单的开班仪式上，衢州市教研室评价办公室主任李惠新老师为学员们介绍了本次培训的主要内容和形式，也提出了希望与要求，让每位学员都对此次培训的目标了然于心。</h3> <h3> 衢江区实验中学的郑荣修副校长以本校采用智学网开展教学与管理为例，跟老师们分享了大数据背景下充分发挥网络平台优势创设数字化校园环境，优化教育教学管理的经验，让老师们切实感受到实验中学浓厚的数字化氛围。</h3> <h3> 衢江一小的张红霞副校长则用小学老师特有的声情并茂带领大家领略了一只毛虫的力量……让在场的老师们由衷地为一小的＂毛虫能量圈＂奖励式课程实践点赞，为她们的评价智慧点赞！</h3> <h3> 省基础教育改革评价指导委员会专家、丽水市莲都区教研室评价教研员周鸿老师则用他详实的数据和资料，为老师们的精细诊断，精准教学打开了一扇窗，让老师们知道如何去理解数据，利用数据，从而更好地驱动教学的改进。周老师说，我们要努力实现从＂对学习的评价＂到＂为学习的评价＂的改进，从＂对教学的评价＂到＂为教学的评价＂的改进，虽只一字之差，却让冷冰冰的数据有了温度！</h3> <h3> 龙游县西门小学的黄晓华副校长为老师们展示了基于班级优化大师平台的学生行为管理模式。从因需要而思、为需要而做、为需要而拓三个层面为老师们介绍了为什么要用班优平台、如何应用班优平台、以及班优平台带来的学生行为习惯的改变。让老师们再次体会到行为习惯及核心素养的养成才是教育的真谛，立德树人是我们不变的教育目标。</h3> <h3> 衢州高级中学的一线教师马丽玲老师，从一线教学的层面为学员们展示了极课大数据在高中教学中的辅助作用。精心的准备、平实的语言、详实的案例、图文并茂的介绍让学员们切身体会了大数据为教育教学带来的红利，也从马老师身上看到了奋发进取的衢高人的缩影，不由得为衢高打call！</h3> <h3> 省教育厅教研室评价部部长方张松老师从考试评价改革与质量管理的层面上带领学员们俯视了考试与评价。方部长通过对比世界各地的考试评价差异，让学员们综观了评价的方式，理解了考试的意义。又通过大量的真实案例，帮助学员们理解了考试改革的重要性和必要性，也明确了教育教学改革的努力方向。</h3> <h3> 方部长独特的教学风格和强烈的表现力，征服了在场所有的学员。学员们纷纷表示，全过程不忍分心，受益匪浅！</h3> <h3> 龙游中学的余孝忠书记以凯马中学的实践研究为例，带领学员们跳出教育看教育，在智能➕时代背景下对教育与评价分别进行了展望与思考，也为学员们提供了行动的建议！</h3> <h3> 华埠中学的一线教师汪锋老师结合＂好分数＂软件的使用向学员们介绍了大数据背景下依托软件平台进行考试评价的作法和价值。使老师们再次深刻认同大数据时代的到来，对于评价的改革势在必行。</h3> <h3> 精心的设计、紧凑的安排、热情的交流、满满的干货让学员们聚精会神地不忍错过任何一个精彩瞬间，每位学员都在短短几天的培训过程中享受了一场思想上的饕餮盛宴！</h3> <h3> 通过几天来专家引领的专业知识提升与校本教研讨论交流的有机融合，学员们从不同层面，不同角度对智能时代如何运用大数据进行学习评价和指导，从而改革教学实践都有了更深刻的体会。学员们由衷感谢李老师对本次培训的精心安排，也期待李老师以其敏锐的洞察力能为大家挖掘和安排更多的此类高质量的培训活动！</h3>