<h3> 2017年11月14日在教育局组织中小学“送教下乡”及“同课异构”活动加强课堂教学研究，创建高效课堂，建设高素质教师队伍，全面提升教学质量为主题的教研活动中，物理工作室在教育局教研员杨成孝的指导和河西寄宿制学校领导的大力支持下组织开展了同课异构教学研讨活动。</h3> <h3>王斌老师课语言表达精炼准确，白板使用熟练</h3> <h3>学生听课认真</h3> <h3>各位同仁你们也很认真哦</h3> <h3>孔成菊老师对学生点评及时</h3> <h3>指导学生完成实验</h3> <h3>杨校，张连鳌老师你们观察很仔细哦</h3> <h3>王青云主任观察学生动手做实验</h3> <h3>学生积极参与小组实验分工明确</h3> <h3>学生小组合作共同完成实验</h3> <h3>教研室杨校评课:实验教学要“精细”，小组成员分配完合理……</h3> <h3>王青云主任评课:要充分用多媒体和其它教学辅助工具，培养学生动手能力……</h3> <h3>各位老师交流收获满满</h3> <h3>课后评课肯定优点，指出亮点和不足，给出建议。</h3> <h3>听课中发现问题，评课中及时交流</h3> <h3>王兴国老师、陈兆霞老师，你们的建议很中肯哦</h3> <h3> 这次听课采取的方式是“同课异构”，河西寄校王斌老师和孔成菊同时备一堂课，再分开进行教学活动，课后进行教研讨论。在课后讨论中，首先是让“同课异构”的两位教师谈谈这堂课她们认为需要加强的方面，课后研讨会上教研组的教师再帮助两位教师进行分析、讨论。教师们都积极发言，各抒己见；教师们表示这种“同课异构”的听课方式很利于教师们学习成长。</h3><div> 教研室领导杨校和我校王主任听完两位教师的课后，进行了分析、讨论，在评课中给予上课老师较好的评价，认为他们能够运用新课程理念，发挥学生的主体地位，充分调动学生的积极性。同时指出了不足和中肯的建议！</div><div> 相信，这次教学教研活动，必将促进我县中学物理教学水平的提升。</div>