甘州区教研员教研力提升研修简 报

烟雨生

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浙派

孙元涛

甘州区

变革

甘肃省张掖市甘州区中小学教研员

教研力提升专题研修班”简报 (第一期)

闻道西子畔 葭月赴余杭

“欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。”

-----苏轼《饮湖上初晴后雨》

11月13日，阳光明媚。

“湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。”初冬时节，我们怀着激动的心情，带着故乡的教育情结来到杭州西湖畔著名浙派教育培训基地，参加了浙派教育科学研究院组织的“甘肃省张掖市甘州区中小学教研员教研力提升专题研修班”研修活动。放下繁忙的事务，忘记了连日的疲乏，聚力凝神，开始了十余日的研修之旅。

　　早晨8:00，开班啦!

　　浙派教育生态科学研究院周培植院长就浙派教育秉承"生态思想 生命基因 生活品质"的研修理念，课程设计“三精”理念，做了深入阐述，并提出了“改变一点，人生出彩"的思想，要求我们迅速转变角色，共同参与，共同成长。

　　甘州区教育局教研室张正礼主任，代表教育局及教研员做了表态发言，要求全体学员虚心求教，积极参与，合作共享，学以致用，提升素养。

　　浙江大学教育学院副教授、博士生导师孙元涛先生，作了题为《教研文化变革与教师协同发展》的精彩讲座，孙教授指出:教育是一个最难的艺术;开展有效教研，驱动教师的教研力;新变革生态与教师的协调发展;定向更有效的学习研究。重建一种学校精神，引航教师的教育梦想。

思想形成人的伟大

对话与交流

　　下午，由杭州师范大学副教授、硕士生导师周俊作了题为《案例研究助推教研员专业发展》的专题讲座，周教授深入浅出、细致入微结合实际讲了自己的观点，他指出:案例不是范例，案例不是故事，案例具有实践性、可读性、问题性、反思性。每一个教育的困惑都是教育案例的素材。

水本无华，相荡乃生涟漪； 石本无火，相击而发灵光。

精进要义 不疾而速

思维的交锋

智慧的碰撞

　　▲研修收获满满

▲西子湖畔秋色浓，江南楼台烟雨中。浙派教育理念新，甘州人师取真经。孙周传道又解惑，闻着入心引深思。教研研教需变革，案例撰写要典型。讨论激辩有真意，暮色苍茫浑不知。(研修纪律检查组长 侯玉东)

●今天两位专家的讲座通俗易懂，信息量大，引发我对教育教学的深度思考，对今后的工作有指导性。换个视角来审视自己的教育教学工作，充满了希望和挑战。尝试案例研究，尝试研究教育教学难题，努力来填平自己的“教育凹地”。我为改变而来！

(一中 朱现霞)

◆“教育是最难的艺术。”“在社会迅速发展的大背景下，教育教学中的一些问题复杂多样，面对这些问题，作为教师怎样有效地解决？孙元涛教授的报告让我们明白，只有通过教研，促使老师掌握教育规律，了解学生心理特点，老师才能实现与学生真正地沟通和交流，才能真正地走近学生的心灵，才能了解学生的心，达到用钥匙去打开锁的效果！ （ 青西中学 武举国）

●听了两位专家讲座，受益良多。尤其下午周俊教授的讲座，使我明白好的案例的发掘，是需要凭借教师有敏锐的反应能力，有敏锐的发现问题的能力，并及时予以记录。从而为教育教研工作做好第一手资料。而优秀案例的产生，应是点滴积累的结果。而这种点滴积累，正是未来经典案例产生的铺路石！高手之高，或许是他能深入你心，并让你发自内心的赞同，并且你内心的那一丝火花，正好遇见他手里的火炬，从而，绽放应有的光芒！

（民族小学 朱雪燕）

◆通过一天的培训学习，使我们获益匪浅，作为一名教师，一名教研员，要善于学习，善于思考，博学而笃志，切问而近思，只有包容方能融合，放弃源革新，人生在探索中改变，改变成就精彩人生。增强自身价值力、学术力、行动力，一个教研员意识和行为的改变，很有可能改变许多孩子的人生。要改变一所学校，需要不断开展校内教研活动，教师的发展需要持续的支撑，在教学活动中，学会反思提升，在具体教育案例中重新认识教育的本真，用一种积极乐观的精神引航学生人生梦想。 (张掖七中 刘超)

●杭州师范大学硕士生导师周俊教授非常接地气的指导，让我真正了解了教育案例的内涵以及如何写好教育案例，互动积极，气氛活跃，让人受益匪浅。 (青西中学 张东升)

▲通过今天聆听孙元涛教授《教研文化变革与教师协同发展》的报告，我懂得了教研员既是一种职责，更是一种追求。 这种观念就像一颗种子，要想生根发芽枝繁叶茂，需要阳光雨露的滋润。如今对于自己而言，如何学、怎样做将是我今后继续努力突破的方向。

不忘初心，我们走在学做教研员的路上…… （甘州中学 苏兴盛）

●一个个鲜活而富于内涵的案例剖析，引发我们思想踫撞，互动交流，理性审度，把纷繁的感性现象上升为教育智慧；激烈的交锋，不同思想摩擦出的火花，点燃了我们的研修热情。“换个角度看问题”，浙派教育专家、杭州师范大学硕士研究生导师周俊的报告，如“拨云见月”，带给我们“柳暗花明又一村”的惊喜。 （南关学校 花勇）

●“走出教育的‘死亡之谷’，让教师的灵魂站立起来，就必须重视教育的变革与教师的协同发展。”孙元涛教授用生动的事例告诉我们，作为教师，要有主动变革的意识和“接地气”的授课方式，让教学回归日常，注重学生的生命价值和生活体验，只有真正走进学生的心灵，才能让灵魂的油灯常亮！

（大成学校韦菊梅）

孙元涛教授肖像速写 (劳动街小学 袁兴荣)

　　三人行，必有我师焉。

生命的共同追求和同生共长的浙派教育让我们有缘从甘州到杭州相聚在一起。

生命与生命碰撞，思维与思维交织，我们有缘结识诸多教育精英，实感荣幸。

我们每个人都是一本厚厚的书，都有着与众不同的人生智慧、教育故事。

短短两天的同车、同组、同住、同交流的过程，让我们都从各自身上汲取智慧和经验。

交流无极限，研修仍在路上……

制作:教研员教研力提升高级研修班第一小组 编辑: 张东升 李学斌 孙 明 黄 东 朱现霞 张 萍

审校:张传军 张儒泰

摄影:张儒泰 张萍等 终审:张正礼 贺登昆 侯玉东