路在何方，路在脚下

姹紫嫣红

2017年山东省中小学心理健康教育骨干教师培训

　　11月6日-16日，山东省中小学心理健康教育骨干教师培训在山东理工大学举行。全省中小学100名心理老师齐聚淄博，我有幸成为烟台市唯一一名小学老师参加了培训。山东理工大学非常重视本次培训活动，在调研的基础上安排了内容丰富、形式多样的课程和活动，计划周密合理，班主任暖心负责，每一门课程教授们都分享着她们全新的理念和独到的见解，真是让我受益匪浅。忙碌充实的学员生活让我真切地感受到了成长的快乐，行走在校园里，仿佛回到了美好的学生时代，虽然已是寒冷深秋，但每天心中都会升起春的暖意。

欧晓霞教授《健康从“心”开始》，以案例作为切入点，向学员们阐述心理健康教育的重要性，并综合马斯洛、罗杰斯、王盛峰等教育家的定义，总结了心理健康的八条标准。

滕亮教授的“破冰之旅”，引导学员们体验了“抓手指”、“齐眉棍”、“信任后倒”三个小游戏，在活动中学员们积极参与，畅谈感受，不知不觉中融入团队，彼此认识，同时在活动中感受到了团队合作的重要性。

杨敏毅教授《中小学心理健康教育课程导读》，她是我崇拜的老师，她的三本书深深吸引了我，《读懂学生》、《读懂家长》、《做内心强大的教师》。她与学员们分享了学校心理课程的类型，着重向学员们介绍了上海七宝中学心理研究课内容和做法，这让我眼前一亮。同时，她强调心理健康活动课的及时性和实效性。

心理健康课堂教学交流是本次培训活动的一门课程，我作为2016、2017连续两年获得省级优质课程资源的心理老师，在培训会上向学员们展示了四年级一节心理健康活动课《思考有窍门》，我从如何设计一堂心理健康活动课，以及我本节课的设计理念，设计思路，活动效果等方面详细地进行了解读，最后学员们认真地观摩了我的课堂实录，我也很愿意把我的成果分享给他们，让他们成长的更快一些。

李克富老师的《运用心理学原理构建和谐的亲子关系》，好的亲子关系是父母坚定而温情的陪伴和积极长久的关注，关注孩子的兴趣，关注孩子的心情。让孩子通过与父母之间良好的关系，感知、理解生活的艰辛与美好。使我想到毕淑敏的一句话：好的亲子关系，像是一罐新鲜的牛奶，芳香醇厚极富营养，可以滋养生命从幼小走向健壮。

王素霞教师《走近焦点解决短期治疗》，焦点解决被誉为“落实尊重与希望的生命哲学”，焦点解决大有中国《易经》心理简化版的味道，充分地展示了一种极简原则下孕育出的灵便智慧。焦点解决的落脚点在于小步行动，它所诠释的是一种人自强不息的信念，令人振奋和充满了对未来的期待积极状态。

焦点解决技术团体辅导~四人合作绘画

毕诗文老师的《健全人格教育与教师的理念重塑》，作为教育部的国培专家他的课给我留下了特别深刻的印象，他深入浅出地阐述了什么是健全人格教育的核心理念？关注学生的全面发展应该关注哪些方面？经典语句：对教育者而言，人的教育不能只是知识教育，任何将单项技能的评价泛化为对“人”的评价都是不人道的；不同的人对同一件事情会有不同的看法、体会和反应，并且都能成立，理解这一点，是人与人之间“尊重”的前提。

徐夫真老师的《中小学常见心理行为问题》，她强调要读懂孩子，读懂孩子的需求，读懂孩子行为背后的内心世界，在同孩子一起成长的过程中学会思考，学会体谅和解决问题，给孩子真正需要的支持。让我觉得教育真的是既要有道又要有术。

文化体验课程~齐文化博物馆，雄浑厚重的历史，特色鲜明的陈列，徐徐拉开齐国800年的兴衰变迁。一件件精美的文物，向我们再现了古齐国繁荣富庶的社会生活，更让我们理清了齐文化的发展脉络。

随着课程的深入，我思考最多的就是我作为一名一线专职的心理老师，如何将我学到的理论内化，与我的一线教学进行整合，将学校心理健康工作具体化。

10天的培训忙碌而充实，很幸运，通过学院的综合考核，我成为了2017年全省心理健康教育骨干教师培训班的优秀学员，并在毕业典礼上代表小学5名优秀学员发表了自己的获奖感言，这也更坚定了我今后努力的方向。我希望更多的老师能够加入到易三心理健康教育的队伍中来，让我们形成卓越团队，一起探讨方法，一起解决问题，一起付诸实践，用心理学的方法管理我们的班级，提升我们的课堂效率，提高学生的学业成绩，凝聚团队的力量，打造易三实验小学心理健康教育新的特色，新的亮点。

2017年11月15日山东理工大学