新启发 新征程――核心素养落地校园

云冈区新胜三小 马霞

　　人的这一生是不断学习的一生，从孩童学走路，认识花草树木，知晓事物变化，无不凝结着一个人的学习、感悟。当今世界发展变化之快，新情况新问题新事物层出不穷，学习应该全面、系统，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清苦和“独上高楼”的寂寞。好学的人，能力才能上进，好学的人，生命才过的有质量，好学的人，才不愧今生。把学习贯穿人生，人生方有高度。作为教师的我们更是需要不断的进步，不断的更新教育理念，始终走在学习的路上！

今天注定是个不同寻常的日子，因为今天的我有那么多的感慨，有那么多的感悟！今天的观摩，今天的聆听，让我找到了差距，也让我有了努力的方向。

　　第一节课的主讲老师是张洪叶老师，张老师，北京市西城区黄城根小学的一名一线教师。此次执教的《植树问题》自然，流畅，教得不留痕迹，学得水道渠成。采用学生的错例分析题意，采用学生的错例比较方法，让学生错得有价值。不仅让学生知其然，更是知其所以然，把“一一对应”的数学思想与植树问题相联系。我想每个孩子对植树问题的解决办法都了然于心，不是机械的运用规律，而是从根本上明确了解决了这个问题。

　　在我初为人师的时候，“植树问题”是我头疼至极的一个知识点。总是有些学生不明白间隔数与树的棵树之间的关系，总是弄不清楚“两端种”“一端种”“两端都不种”三种情况中，什么时候加1，什么时候减1，什么时候不用加也不用减。可年轻没有经验的我却不明白自己的问题在哪里。张老师利用“一一对应”的思想巧妙得化解了这个难点，也让我深知不知所以然的教学真是要不得！

　　张老师的讲座把我引入了新的境界。作为一名教师，我们的工作就是将正确的知识教给学生，但正确的知识由何而来，我们却很少和学生一起来探究，当然，这样做可以使学生快速的掌握知识点，少走很多弯路。所以很多时候，当学生在学习上犯错的时候，我们立马会用“错”字去堵上学生的嘴，更有甚者直接将答案“送”给学生。忽略了学生的现有水平，只要求正确答案，这和生产商品又有什么区别？学生的脑袋里只有正确答案的流程，而没有自己的思考过程，却忘记了“金无足赤，人无完人”这个道理，在教学过程中学生犯错是不可避免的，作为教师，我们不能以成年人的水平去衡量学生，更不可一味追求学生的绝对正确。其实错误反映了学生的学习状况，同时也彰显了学生独特的个性。我们要以包容的心态去宽容学生的错误，更要善于挖掘错误的原因和价值，让学生在学习过程中出现的错误也成为一种重要的教学资源。国外有句谚语：“垃圾是放错了地方的宝贝。”如果每一位教师都能用这样的态度来对待“错误”，那会产生怎样的火花呢？值得我们多去反思。

　　第二节课是成艳斌老师执教的《解决问题的策略》。这是我第二次有幸听到成老师的精彩课例，心中的期待不言而喻。每学期都会有“解决问题的策略”这一内容，策略很多，但最终的目的是要利用策略融会贯通，要让学生有灵活运用策略的能力，这就是“核心素养”其中的一部分。课堂中，通过比较，择优，找到完整的线段图是基础；通过观察，寻解，找到独特的方法是过程；通过演示，论述，找到策略的思想是关键。“名家”，确有不一样的风采！

　　孩子们的表现令我刮目相看，也让我意识到教师的引领是多么的重要！

　　牛献礼老师，北京市亦庄实验小学，70后的牛老师现在仍然是五年级两个班的数学教师，有着深厚的数学底蕴，亦有着自己独到的教学方法与思想。“探索计算中的规律”，本不是数学教学中的例题，可牛老师发现了其内在的价值，在与孩子们的探索中培养了孩子们的核心素养，如春雨润物般无声无息。整节课引导学生经历猜想――验证――再猜想――再验证的过程，不仅学有所得，更是让学生掌握了一种数学思想，把解决一道题过渡到了解决一类题。

　　核心素养、深度教学是近两年课堂教学的高频词、核心词，各地都在围绕“如何培养核心素养”、“如何实施深度教学”作有益地探索。牛老师的讲座《以核心素养为导向的深度教学》犹如一场及时雨，让我对此有了新的认识。

深度教学主要针对课堂教学中普遍存在的对知识的表层学习、表面学习的局限性，主张通过知识的深度处理，引导学生深度学习。深度教学并非要无限增加知识难度和知识量，而是基于知识的内在结构，通过对知识的完整处理，引导学生从符号学习走向学科思想和意义系统的理解和掌握。它强调为理解而教，为思想而教，为意义而教，为发展而教，使教学过程切实由知识为中心转向以学生发展为中心。如果说，基于核心素养的“课改”旨在解决教师“教什么”和学生“学什么”的问题，那么，基于深度教学的“改课”则着力解决教师“怎样教”和学生“怎样学”的问题。因此，深度教学有利于克服课堂变革的技术主义取向，实现教学方式和学习方式的变革，真正使课堂指向学生核心素养的培育。

　　尽管一天的所见，所学，所思，所悟良多，但所有的一切都要付诸行动。“名家”是巨人，自然比我们看得高，望得远，我们如何借鉴，如何运用，是值得深思的。唯有对自己说一声“加油”继续前行！