期中考试后，千万不能错过这些事…… ——谈谈栟茶中学的成绩分析会

源

如东栟茶中学小组：渠源源 师为升 张海涛

　　恰逢期中，大大小小的考试接踵而来，那么，考试是用来干啥的呢？

考试其实并不是仅仅为了考而考，也不仅仅看一个分数，排一个名次。其实考试的目的是用来更好的提高学习效率，弥补平时学习中的不足，同时也是对学生学习状态的最佳反馈，对学生学习意志力的一次磨练！

那么，怎样才能使考试的功效最大化呢？

今天，我结合自己的观察和思考，给大家分享一下省栟茶高级中学是怎样做好考试分析的。希望能带给大家一些帮助……

　　

栟茶中学考试分析会有哪些程序、要求及内容呢？

一、程序

分析会共有四个阶段：

第一阶段：学科分析会。参加人员为同一学科所有教师，备课组长作为召集人，年级主任、年级组长、分管校长其中一人担任主持人。

第二阶段：班科任教师联席会。参加人员为班级各学科任课教师，班主任作为召集人。年级主任、年级组长、分管校长其中一人参会，以保证会议质量。

第三阶段：年级全体教师会。参加人员为年级全体教师。年级主任、分管校长为负责人，指定会议内容并发言。

第四阶段：年级全体学生分析会。参加人员为年级全体学生、全体班主任。年级组长负责会场布置，年级主任、分管校长负责大会内容并发言。从而实现考试效力最大化。

二、要求

1、所有会议定时间、定内容、目标明确、责任到人。

2、班主任发言时间为20分钟。要求准备充分，准确把握学情，回顾得失，要凸显班级特色。

3、任课教师发言5分钟，要结合本学科分析个体，分析时多谈主观原因，少谈或不谈客观原因。

4、对照模拟线，重点分析个体。

5、明确培优补差名单，责任到人。

6、找出原因，指定下阶段学习或复习方案。

高二年级第一学期学情调研分析会安排表，定时间，定地点，定召集人，定主持人。

三、栟茶中学各成绩分析会内容。

（一）、学科分析会。

主要分析内容：

1、学科各小题得分情况分析。

2、考试命题分析。

3、问题分析。主要分析在考试中出现的错误，分析失分原因（学生、教师等角度）。

4、制定今后措施。重点针对考试中出现的问题，明确下一阶段教学任务及教学目标。

备课组长重点发言，学科组每位老师发言总结，年级负责人提出要求及目标。

下图为栟中学习小组参加高二年级语文学科分析会。

高二语文学科第一次调研命题说明。

高二所有17个班级选择题得分情况分析。有分析，有比较，各班级老师可以通过数据分析，找出教学不足。

备课组长依据考试数据拟写出详细的考试分析，主要分析考试中存在的问题，对今后教学指出明确目标。

今后教学建议，详细而具体。通过建议我们可以感受到栟中下一阶段教学计划及教学内容。

（二）、班科任教师联席会。

班主任组织，班科任老师、年级分管领导参加。

会议主要内容：

1、班级考试情况分析（总体情况及完成指标分析，值得关注的是他们从高一就开始瞄准高考了）。

2、考试问题分析。班级学科方面，纵向、横向加以比较，特别是重点分析优生的弱势学科。

3、制定今后教学及管理措施。重点分析班级教学及管理方面的问题，并商讨管理方法。

4、确定各学科培补学生名单。培补学生名单具体，责任人明确，定时间、定地点。栟中有专门的辅导室。

高三某班级班级总体学科成绩分析。

从班级总体情况及完成指标、学科方面、管理方面等三个方面详细分析班级考试中暴露出来的问题，详细而具体。通过班科任老师分析会，各科任老师明确了自己的下阶段教学任务和责任。

明确下阶段教学整改措施。栟中的整改是真整改，老师的执行力特别强。对教师要求，不一定业务非常棒，但一定要有执行力。

班级成绩的分析既关注整体，又注重学生个体的发展。

重点关注学校高考种子选手，种子选手进行“336”的梯队培养，确保高考中万无一失。

培优补差具体到责任人，班主任负责监控整个过程。

（三）、年级全体教师会。负责人年级主任及分管校长。年级所有教师参加。

年级会主要内容：

1、年级主任汇报考试组织情况。监考情况，阅卷过程等。

2、重点通报各学科成绩及考试情况年级层面的分析。进步学科及教师、退步学科及教师，年级总体成绩与其他学校比较分析等。必要时“红红脸，出出汗”。严肃而认真的分析，对老师负责，对学校负责。

3、今后年级工作的思考。

4、近期年级工作安排。

5、分管校长对年级工作提要求。

栟中高二年级沈主任，在分析考试情况。

存在问题学科重点标注。

各老师成绩通报。

对考试结果从更好的层面分析。

高二分管校长丛校长从学校层面对年级工作提出要求。

（4）、年级学生分析会。

要求分年级召开，年级主任，分管校长负责具体开会内容工作，年级组长负责会场布置及组织工作。

年级所有学生及各班班主任参加。

年级学生分析会主要内容：

1、年级近阶段管理情况。学生近阶段表现可喜的变化及遗憾的方面。对学生要求：学习要有自觉性、自律性。

2、关于学情调研年级层面的分析和思考。

表扬县百强学生；要求学生明确高三一年学习定位；指导学生如何分析考试后的成绩。

3、对学生进行学习激励。

重申高三一年对人生的意义。从各方面对学生的学习进行目标激励。如“努力到无能为力，奋斗到感动自己”等。

4、强调今后学习的意义。

重点强化三种能力，即“内驱力”、“自制力”、“思考力”。

参会的学生们整齐而有序在地认真聆听。

管理情况总结，目的让学生明确日常学习中该做什么，不该做什么。

模拟线还是挺高的，同仁们我们将来要同他们挣分“一杯羹”，有没有压力……

表扬县优生，他们将来即将进入“双一流”大学学习～～

同年级主任、校长留个影，是栟中所有学生的荣誉，也是他们的梦想～～

高三一年，将决定着未来“你”人生的高度～～

“努力到无能为力，奋斗到感动自己”，他们并不仅仅在说，而是每天都在践行着……

高三分管校长英语特级教师金校长，用英语来激励学生，志存高远。

　　每次月考、县抽考、期中考试、期末考试之后的一周，是栟茶中学全校师生最忙的时候。全校上下所有的人员，甚至食堂大妈，保洁大姐，后勤大叔都是行色匆匆，学校所有活动取消。

因为在这一周他们要非常严肃而认真的举行一系列考试分析会。没有亲身经历，你根本无法想象栟中人对考试分析的重视程度，在这一周所有的领导、教师、职工，都要全身心的投入到考试分析会以及对考试分析会提供服务中去。

到栟茶中学跟岗学习以来看到、感悟到的做法很多。但久久让我不能释怀的，还是他们对待每次考试后严肃而认真的分析态度。

走进栟茶中学行政楼，可以看到两行字：

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡！”

我们总认为，栟茶中学作为一所普通的农村中学，取得如此辉煌的成绩一定会有成功的秘诀。

而栟中的老师们都说：栟中无秘密。

把简单的小事当做大事来做，把平凡的小事当做不平凡的事来做，这不就是他们成功的最大秘诀吗？