2017.11.12一一黄埔军第九次会议总结

黄碧迎

老师

自己

伏羲

黄埔

教育

真的

抱怨

因为

问题

我们

　　今天是我们第九次黄埔军会议，每一次都醍醐灌顶。每当我们遇到困惑的时候，林老师总能敏锐地察觉到我们的问题，直言不讳地提出来，帮我们解决。

林老师总说"跟对人很重要。如果在黄埔军群里，你的问题都解决不了，那无论到哪里，你的问题都解决不了的。因为没有人像我这样直指你的核心问题"。

可不是吗？跟对人真的很重要，有时候真是庆幸自己遇到了伏羲教育，遇到了林老师，在刚毕业的时候，就找到了自己心甘情愿为之奋斗一生的事业。

每天看着周围的朋友同事家长在抱怨工作抱怨孩子抱怨学校的时候，我都为他们感到难过，又不知道如何安慰他们。

因为我很清楚他们的问题在哪里，但是我也知道我的劝说他们根本听不进去。因为大家都不愿意改变现状，不愿意和自己人性劣根性做斗争，不舍得逼自己。

所以总是抱怨，而不舍得放下，不去解决。所以，每天就是浑浑噩噩，在怨声载道中度过。

　　周围的人都说很羡慕我，每天看着很忙很累，但那么有元气有活力那么开心。殊不知这一切其实每个人都可以做到，只要愿意改变现状。

大学我修的是双学位，物流管理和国际经济贸易。当时多少人劝我从事最热门的物流专业，但我毅然决定当老师，我知道自己的兴趣在这里，我更加不愿意被现实打垮，我要遵从自己的心。

毕业之后从大城市天津回到了家乡，留在了乡村一所私立学校。又有多少人不理解，劝我考市里的招教当正式老师，劝我去大城市离开农村。

说实话，我并不是没有犹豫过。但固执的我依然决定遵从自己的心，因为我认可的伏羲教育，因为我敬佩的有思想的校长。

当每个人都在为自己的工资斤斤计较，对加班恨之入骨，下班之后闲谈的都是名牌化妆品逛街娱乐八卦美食旅行的时候，我毫不在意。我在关注的都是教育是书籍是提升自己成长自己。

这一切我都显得格格不入，在别人笑我傻的时候，固执的我依然选择遵从自己的心。两年半的时间，我的收获越来越大，心情越来越开心。别人呢？

　　所以一路走来，我很感谢自己的固执自己的坚持，我愿意跟着自己的心走，因为亲身经历的事让我越来越相信：只要我一直在做善事，对得起自己，我的心会给我最正确的指引。

曾经我也问过自己，我一直是一个比较独立的人，包括思想上，所以一般我不会随大流，任何人任何事情我都会有自己的判断。但为什么我那么认可林老师，认可她说的每一句话，毫不怀疑？

是的，因为我在跟着自己的心走，因为生活中经历一次次验证着林老师说的话，因为林老师是真的在真干。

周围的人包括父母都曾经说"我被伏羲教育洗脑了"，做老师二十多年的妗子都不理解我"有那么多新型的教育理念，为什么单单认可伏羲教育"，朋友会说"我太傻，那么累那么拼命干什么"。

但是现在，他们再也不会这样说了。因为他们看到了我的成长，看到了我的幸福。

现在以及未来的我还是会选择遵从自己的内心，继续深深"沉迷"于伏羲教育，继续过别人眼中的"另类"生活。

因为我的目标是成为林老师培养的像她那样的人的十人之一，虽然我知道我要学习要成长要改变要突破的还有很多，但我会一直坚持。

　　可能真的是"当局者迷"，从这两次离开的的黄埔军成员张老师和马老师与林老师的对话中，我觉得我自己还是差不多能看清两位老师身上的问题。

张老师是因为我最近经常和学传统文化的人接触，而且我也经历过一线教育和不亲自带班的比较，所以我觉得他存在的可能是大部分学传统文化的人的通病。

马老师我一直比较敬重，因为是黄埔军的"老人"了。平时和马老师接触不多，所以也不是很了解。上次林老师批评马老师的时候，我感触也不是很深。

但是我发现后来马老师写的美篇就少多了，哈哈。今天的会议中，我觉得确实是马老师做得不对。

书法班就8个人交作业，带班老师好像确实有些不合格吧。面对林老师的询问，马老师也好像的确没有正视自己的问题，而是在逃避责任。

通过这两位老师的例子，也是给我自己敲响了警钟，"当局者迷"，一定要认真听取别人的建议。

以后林老师如果拿我开刀，说出我的问题的时候，切记虚心不能犟嘴不能固执，认真听取林老师教诲，好好反思。万一实在想不通，就先放下自己的想法，林老师让怎么做，先照做再说。哈哈，写下来就是证明了，以后一定得做到。

　　"心是怎样的，一切都是一样的。重视二字决定一切。只要我做了，我就会百分百重视。重视的是什么？每个人都在打造自己的品牌，你是个值得信赖的人吗？问问自己，你的影响力出来了吗？有没有因为你所做的，让别人对伏羲教育，对黄埔军刮目相看？有没有？"

林老师一连串的问号，真的看得我羞愧难当，真的感到自己不配做黄埔军。林老师不说，真不知道自己存在的这些问题。我们看不透本质，在林老师那里，都是透视镜。可不是吗，离开了黄埔军，哪里还会找到这样一个让自己蜕层皮的成长？

　　问问我自己，平时只管自己的学习，做了多少？有管过自己身边的人吗？该自己做的，有没有全部用心做好，让大家看到伏羲教育黄埔军不一样的一面，用心无私奉献的一面？做出影响力了吗？

什么都没做，空抱着理论，还妄想让别人主动认可？影响直接来？别人做得不好的地方，就是抱怨，以牙还牙，不屑一顾，有没有用心去感化他？有没有真的不把自己当回事，把自己放得足够低，心中时刻装着无我？到底有没有做到只问付出不问收获？

遇到事情，第一个冒出来的念头还不是自己，自私的本质，斤斤计较。所以林老师说我们离苦得乐还有很遥远的路要走。暂时的幸福也是不真实的，没有真正经历考验的自以为自己不错，当考验真正来的时候，一切都暴漏。

　　这次我是真的理解这句话了。可不是吗？没有大的格局，没有真正的无我，不改掉自私的本质，最近的问题困惑不是又来了吗？遇事不顺的时候，真的就是老天在提醒该修自己了。

真的做到跟万事万物通心了，才会什么问题都没有。我现在终于可以稍微理解这句话了。

而且林老师还给了我们落地的方法。对于我们的境界还不高的，怎么做？就是一切从自己找根源，忏悔反思力行，想办法克服一切困难，建立"解决困难"的积极思维方式。如果还不行，就一定记得我们黄埔军这个家，打破怕，说出来，让大家帮助。

跟对人，真的是一辈子最大的福报啊。

　　伏羲云书院现在那席卷大地的影响力，怎么来的？难道就是教授整天什么也不做，就抱着"伏羲教育理念好"来的吗？

教授林老师的的思维和我们一样吗？吴教授能做不成事吗？林老师能做不成事吗？我们谁真正学到吴教授精神的？谁是真正老实听话真干的？

这颗心是很重要的，记清楚"你跟谁学，就要像谁，把最核心精神学到"。

吴教授，戴老师，刘老师，林老师……伏羲教育的这些领路人，有谁整天是把"我，我，我"挂在嘴边的，整天想着自己的？过着安逸的生活的？

吴教授甘谷土桥小学实验6年，现在又辛苦录制书法教学视频推广全民书法。戴老师那么大年纪，不顾身体状况传播吟诵。刘老师做培训传播伏羲太极，保证大家的身体健康。林老师做一线全面素质教育，操心孩子家长黄埔军身边所有人。

哪一个是比我们轻松的？哪一个做的事情比我们少？我们还有什么资格抱怨这个抱怨那个？说自己如何如何辛苦劳累没有时间的？

　　看看别的伏羲老师写的文章，心里的烦恼苦闷，生活中面临的困境，更觉得自己现在面临的所有一切，微不足道。

我现在没有任何负担，可以安安心心做教育，多好。没有孩子没有另一半需要操心，父母年轻也不需要我操心。相对地就没有好多生活中的杂事烦心事，而且课余时间也都属于自己。

哈哈，呆在黄埔军群真的很好，可以解决生活中方方面的问题。一家人的感觉真好。