中班主题活动《红薯》

摩天轮旋转de回忆か

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《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

　　主题活动是以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养目标。 在主题活动课程管理过程中，我班老师主要是按照教学规律和特点，对教育教学工作进行计划、组织、控制、监督等管理活动，通过教师参与实施，有效的提高了课程管理的效益。

幼儿的发展是在与环境的相互作用的过程中进行的，在主题活动中充分利用环境资源，实现教育目标。因此，我班围绕“红薯”这一主题开展了第九周教学活动。

　　根据中班主题活动《挖红薯》方案，10月31日我班老师以及园内老师的协助，顺利在大坑小学开展了挖红薯活动。

在挖红薯过程中还贯穿了健康活动，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验；通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

激动万分，我们来到了大坑小学，

瞧，满腔热情的“他们”正在邀请大坑附属幼儿园的小朋友们一起做游戏呢

活动开展前，幼儿自主地分配好角色，有的负责协助割藤，有的挖红薯，有的收获红薯，有的洗红薯，个个都忙了起来……

满载而归的我们，手里提着自己采摘的红薯，怀着一份辛苦和喜悦之情，踏着疲惫的脚步，回幼儿园了

午饭后，赖老师和张老师不顾身心疲惫而是打起精神，再次清洗红薯等一系列过程。

瞧，红薯进炉了……

晴天里有阳光，阳光总是充满温馨，小朋友们也积极参与活动中来了→晒红薯干

数学活动《我会整理》，活动中运用分类的方法，迁移到日常生活，让幼儿在潜移默化地学习。

绘画活动《我眼中的“你”》，活动中提供丰富的材料，如图片、照片、实物等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。

体能活动《搬运红薯》，学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走，发展幼儿动作的协调性和平衡能力；培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。

语言活动《秋姑娘》，学习儿歌，感受儿歌中丰收的喜悦情绪，加深对农作物的认识，特别是不常见的农作物（如高粱、红薯）等。

音乐活动《吃红薯》，通过本次教学活动知道红薯的特点，能够大胆表达自己内心想法。

科学活动《认识红薯朋友》，学习从整体到局部的方法有顺序地观察红薯的叶、根、果实，并运用各种感官感知红薯的外形特征。

手工《心灵手巧》，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作手工艺品，为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

社会活动《分享真快乐》，知道分享就是将自己喜欢的东西（玩具或者食物、图书等）或快乐的事情与小伙伴们共享；能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

香喷喷的红薯出炉了……

美食分享会，孩子们品尝着自己亲手劳动取得收获成果的那份辛苦和喜悦。

　　开展好主题活动，需选择幼儿感兴趣的身边的事物来确定好活动主题，不断的关注幼儿的兴趣、自主、需要和创造，“以幼儿发展为本”的新思想，让幼儿在自主中学习和探究。在家园的共同合作中，通过丰富有效的活动，使幼儿在与周围环境、与材料的互动中不断探索、表现、操作中得到宽松、自主、个性化的发展。